4．下列關(guān)于等位基因的說法中，正確的一項是（　�。�
A．一條染色體的兩個染色單體相同位置的兩個基因不可能是等位基因
B．一對同源染色體相同位置上控制同種性狀的基因不可能是等位基因
C．位于兩個染色體相同位點的控制相對性狀的兩個DNA片段互為等位基因
D．互為等位基因的兩個基因肯定具有相同的堿基數(shù)量

分析 1、等位基因是位于同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失或替換，因此互為等位基因的2個基因的堿基數(shù)量可能不同；
2、一條染色體上的兩條染色單體是細(xì)胞分裂的間期染色體復(fù)制形成的，一般來說，一個染色體的兩條染色單體相同位置的兩個基因相同，但是DNA復(fù)制時如果發(fā)生基因突變或者或減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生交叉互換時可能是等位基因．

解答 解：A、一般來說，一個染色體的兩條染色單體相同位置的兩個基因是復(fù)制而來的，不是等位基因，但是當(dāng)細(xì)胞分裂間期發(fā)生基因突變或減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生交叉互換時可能是等位基因，A錯誤；
B、一對源染色體相同位置上控制同種性狀的基因可能是等位基因，如D（d）控制豌豆莖的高度，D控制高莖、d控制矮莖，是等位基因，B錯誤；
C、等位基因位于同源染色體的同一位置上，不是同源染色體的同一位置的基因，則不是等位基因，C正確；
D、互為等位基因的兩個基因的堿基數(shù)量可能不同，D錯誤．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查等位基因的概念，要求考生識記等位基因的概念，根據(jù)其中兩個關(guān)鍵詞“一對同源染色體的同一位置上”和“控制相對性狀”答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A．生殖隔離的產(chǎn)生過程一般伴隨著基因頻率的改變
B．種群的大小會影響種群基因頻率的變化
C．自然選擇過程中，直接被選擇的是表現(xiàn)型
D．同一物種不同種群的基因庫沒有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．吉林玉米帶被稱為“世界三大黃金玉米帶”．但其栽培的玉米品種抗旱、抗倒伏能力差．假設(shè)A、b代表玉米的抗旱、抗倒伏優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請回答相關(guān)問題：
（1）經(jīng)過①、②、③培育新品種的過程中，要獲得可以推廣使用的品種至少需要4年．
（2）方法④還能夠從其他物種獲取目的基因轉(zhuǎn)入玉米，該育種方法的原理是基因重組，需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（3）經(jīng)過⑤、⑥過程培育新品種的育種方法的典型優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（4）在上圖這些過程中，⑦（填圖中序號）過程最不取得成功，此育種方法的名稱為誘變育種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，2009年開始，甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行．人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感．請回答下列問題：
（1）甲型H1N1流感病毒進(jìn)入人體內(nèi)經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，并將抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子，該物質(zhì)的作用是激活B細(xì)胞（促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化）．
（2）目前接種甲型H1N1流感疫苗是預(yù)防甲型H1N1流感的一種行之有效的方法．人體接種甲型H1N1流感疫苗后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能分泌相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時，不易患病，其主要原因是接種疫苗后，人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞，當(dāng)甲型H1N1流感病毒再次侵染機(jī)體時，很快會被記憶細(xì)胞識別，并發(fā)生二次免疫，很快將病毒清除掉，所以不易患�。�
（3）臨床中發(fā)現(xiàn)，康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者，原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅甲型H1N1流感病毒的抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲、乙為某種動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中的②為染色體數(shù)目變化；b階段為減數(shù)分裂過程；c階段除了有絲分裂過程外，還包括受精作用過程．
（2）圖乙中D的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或第二極體．
（3）圖乙中B的上一個時期對應(yīng)圖甲中的時期是GH段（用大寫字母表示）
（4）圖乙中屬于減數(shù)分裂的是BD．A細(xì)胞屬于有絲分裂后期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為人體細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示不同的生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
B．a過程中可發(fā)生基因的分離定律和自由組合定律
C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，其根本原因是DNA分子的多樣性
D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞酶活性降低，細(xì)胞水分減少，細(xì)胞核體積增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．生物進(jìn)化的原材料只來源于基因突變和基因重組
C．馬和驢的后代是騾子，騾子是新物種
D．新物種的形成必須經(jīng)過隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

離體的葉綠體在光照下穩(wěn)定進(jìn)行光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5相對含量的變化是 （ ）

A．C3增多、C5減少 B．C3增多、C5增多

C．C3減少、C5增多 D．C3減少、C5減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案