8．下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生銀的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)確定的因變量應(yīng)是插條生根的數(shù)量和長(zhǎng)度
B．實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
D．插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無(wú)關(guān)變量．不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析 該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，無(wú)關(guān)變量（如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差．

解答 解：A、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生銀的最適濃度，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因變量是插條生根的數(shù)量和長(zhǎng)度，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，浸泡法處理枝條的時(shí)間較長(zhǎng)，要求的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較低；沾蘸法處理枝條的時(shí)間較短，要求的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較高，B正確；
C、實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是確定合適實(shí)驗(yàn)濃度范圍，為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差，C正確；
D、本實(shí)驗(yàn)是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適宜濃度，實(shí)驗(yàn)要滿足單一變量原則，所以要嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量，插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度要相同，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記并區(qū)分浸泡法和沾蘸法兩者之間的區(qū)別；掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般方法步驟，并能分析一些注意事項(xiàng)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒的核酸的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗．該疫苗具有復(fù)制能力，可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力．該疫苗研制過(guò)程中（　�。�
A．運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力
B．運(yùn)用了基因工程手段，使用質(zhì)粒作為運(yùn)載體
C．可利用培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒
D．該重組病毒的形成說(shuō)明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示某種生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中CD段變化發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期．
（2）圖2中，甲細(xì)胞中含有8條染色體．
（3）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的BC段，對(duì)應(yīng)于圖3中的B．
（4）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．國(guó)興中學(xué)在生物園里設(shè)計(jì)了一個(gè)污水處理的人工濕地，使教師和學(xué)生產(chǎn)生的城市污水經(jīng)過(guò)水質(zhì)凈化后再排入白水塘．根據(jù)下面的示意圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于生產(chǎn)者，蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在垂直結(jié)構(gòu)上有明顯的分層現(xiàn)象．
（2）與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對(duì)污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）除凈化水質(zhì)外，蘆葦還具有編織籮筐、觀賞和營(yíng)造生物棲息環(huán)境等多方面的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值和間接價(jià)值．
（5）如果人工濕地建成了，其群落演替類型是次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體體液的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多
B．組織液與血漿的成分差異主要在于蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)使抗利尿激素釋放增加
D．細(xì)胞外液是進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下圖表示基因型為Aa的細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程中DNA含量變化，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．箭頭處表示可能受低溫影響，導(dǎo)致e-f段著絲點(diǎn)不能分裂
B．在k-m段理論上產(chǎn)生的配子種類及比例為AA：Aa：aa=1：2：1
C．k-m段與c-d細(xì)胞相比，細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類完全相同，且細(xì)胞全能性降低
D．假如將f點(diǎn)細(xì)胞轉(zhuǎn)移到15N培養(yǎng)基中，正常情況下k-m段含15N標(biāo)記的細(xì)胞占100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖．當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞放出組織胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
B．臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘
C．漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后才能夠分泌特異性抗體
D．過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是

A．糖類 B．核酸 C．脂類 D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是

A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量

B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C．細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量

D．細(xì)胞的大小和形狀

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