A、基因工程育種中已經(jīng)成功導(dǎo)入目的基因的植株 |
B、制備單克隆抗體時經(jīng)過誘導(dǎo)融合的雜交細(xì)胞 |
C、多倍體育種中經(jīng)過適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗 |
D、單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥 |
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 細(xì)胞名稱 | 來源 | 功能 |
A | 吞噬細(xì)胞 | T細(xì)胞和B細(xì)胞 | 吞噬細(xì)胞、呈遞細(xì)胞 |
B | B細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞 | 識別抗原,可分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
C | 效應(yīng)T細(xì)胞 | T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | 與靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解,產(chǎn)生抗體 |
D | 記憶細(xì)胞 | 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體和淋巴因子 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核分裂時,染色體的活動不同 |
B、細(xì)胞質(zhì)的分裂方式相同 |
C、紡錘體的形成和消失方式相同 |
D、細(xì)胞分裂末期高爾基體的作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病情診斷 |
B、遺傳方式分析和發(fā)病率測算 |
C、提出防治措施 |
D、晚婚晚育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
Xg陽性與Xg陽性婚配 | Xg陰性與Xg陰性婚配 | |||
男 | 女 | 男 | 女 | |
親代 | ||||
子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形體較小的種群 |
B、個體差異較少的種群 |
C、形體較大的種群 |
D、個體差異較多的種群 |
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