分析 分析題圖可知,1是內質網(wǎng),2是核糖體,3是來自內質網(wǎng)的囊泡,4是高爾基體,5是來自高爾基體的囊泡,6是細胞膜,7是分泌蛋白質,8是線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).
解答 解:(1)由圖可知,7是一種分泌蛋白,是在核糖體上合成,然后進入內質網(wǎng)進行加工.
(2)從圖可以看出來7屬于分泌蛋白,如抗體、消化酶等,其加工的場所是2內質網(wǎng)和4高爾基體.
(3)分泌蛋白在核糖體[2]上合成,在內質網(wǎng)[1]上進行初步加工,形成具有一定空間的蛋白質,在高爾基體[4],上進行進一步修飾和加工,形成成熟的蛋白質,內質網(wǎng)由于形成囊泡而導致膜面積減少,細胞膜由于接受囊泡而增加膜面積.
(4)分泌蛋白的形成,整個過程的能量由線粒體提供.
(5)通過以上分析可知,細胞內的生物膜系統(tǒng)在結構和功能上相互聯(lián)系.
故答案為:
(1)分泌蛋白 核糖體
(2)消化酶 2 4
(3)[2][1][4]小 大
(3)8 線粒體
(4)結構 功能
點評 本題是對生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系的考查,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于分布蛋白的合成和分泌過程的理解和掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點是抑制芽生長的濃度 | B. | d點是抑制芽生長的濃度 | ||
C. | c點是抑制芽生長的濃度 | D. | 只有b點是促進芽生長的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素分泌量增多 | |
B. | 耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多 | |
D. | 耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該條染色體上的基因互為等位基因 | |
B. | 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 該染色體上的基因在果蠅的每個細胞中都能表達出對應性狀 | |
D. | 染色體上的基因呈線性排列,且通常是一種基因控制一種性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 26% | B. | 24% | C. | 50% | D. | 無法計算 |
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