根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列敘述正確的是(  )
A、進(jìn)化地位越高的生物,適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)
B、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
考點:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題是對生物進(jìn)化歷程和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的考查,回憶生物進(jìn)化的歷程和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容,然后分析選項進(jìn)行解答.
解答: 解:A、生物在進(jìn)化上的地位是根據(jù)生物的結(jié)構(gòu)和功能來劃分的,進(jìn)化地位越高,適應(yīng)環(huán)境的能力不一定越強(qiáng),A錯誤;
B、產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是不同種群之間基因庫的差異,B正確;
C、捕食者與被捕食者相互選擇,共同進(jìn)化,C錯誤;
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向改變,D錯誤.
故選:B.
點評:對生物進(jìn)化歷程和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗:證明尿液中不含蛋白質(zhì).
實驗用品:新取尿液樣品、清水、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、蛋白質(zhì)稀釋樣液、試管和滴管等.請回答下列問題:
(1)實驗所依據(jù)的原理是
 

(2)實驗步驟:
①取兩支試管分別加入2mL的蛋白質(zhì)稀釋樣液(編號甲)和2mL的待測尿液(編號乙).蛋白質(zhì)稀釋樣液在本實驗中起
 
作用.②分別向兩支試管中加入2mL的
 
溶液,振蕩,搖勻.③再分別向兩支試管中加入3~4滴
 
溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(3)結(jié)果預(yù)期:甲試管
 
;乙試管
 

(4)實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成葉綠素分子不可缺少的無機(jī)離子是( 。
A、鈣離子B、鎂離子
C、鐵離子D、氫離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

a和a′是一對同源染色體,由此類推,下列來自同一個精原細(xì)胞的精子是( 。
A、ab′c   a′bc′ab′c     a′bc′
B、a′bc   ab′c   abc    abc
C、ab′c   a′bc    a′b′c   abc′
D、abc′ab′c    ab′c  abc

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體是由一個受精卵發(fā)育而來的,體內(nèi)細(xì)胞多種多樣是細(xì)胞(  )的結(jié)果.
A、分裂B、分化C、衰老D、癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

用紙層析法分離葉綠體中的色素,色素帶最寬的是( 。
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、胡蘿卜素D、葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:

社鼠是主要生活在山地環(huán)境中的植食性鼠類.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、調(diào)查社鼠的種群密度常用標(biāo)志重捕法
B、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動是同步的
C、社鼠的種群數(shù)量波動總是處在環(huán)境容納量之下
D、在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂過程中,姐妹染色單體消失于( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

1944年,美國學(xué)者艾弗里和他的同事從S型肺炎雙球菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),然后將它們分別加入正培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌,而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化.這一現(xiàn)象說明(  )
 ①S型菌會使小鼠患肺炎                 ②DNA是轉(zhuǎn)化因子 
③蛋白質(zhì)和多糖在實驗中起到了對照作用     ④DNA是遺傳物質(zhì).
A、①③B、②③
C、②③④D、①②③④

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