A、調(diào)查社鼠的種群密度常用標(biāo)志重捕法 |
B、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動是同步的 |
C、社鼠的種群數(shù)量波動總是處在環(huán)境容納量之下 |
D、在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素和呼吸酶不可能來自同一個細(xì)胞 |
B、酶要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌到細(xì)胞外才能發(fā)揮作用 |
C、一種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng) |
D、高溫或低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu),使其失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制-聯(lián)會-四分體 精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞→次級精母細(xì)胞→精細(xì)胞 |
B、復(fù)制-四分體-聯(lián)會 精原細(xì)胞→次級精母細(xì)胞→初級精母細(xì)胞→精細(xì)胞 |
C、聯(lián)會-四分體-復(fù)制 精原細(xì)胞→精細(xì)胞→初級精母細(xì)胞→次級精母細(xì)胞 |
D、聯(lián)會-復(fù)制-四分體 精細(xì)胞→初級精母細(xì)胞→次級精母細(xì)胞→精原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)化地位越高的生物,適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng) |
B、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
C、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 |
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AaBB | B、Aabb |
C、AaBb | D、AABB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、供、受體生理環(huán)境的一致性 |
B、早期胚胎是否處于游離狀態(tài) |
C、胚胎移植是否存在免疫問題 |
D、胚胎和受體是否有聯(lián)系 |
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