16．如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移
D．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移，d點下移

分析 分析坐標(biāo)圖可知，縱軸是氧氣的吸收量或釋放量，因此縱軸表示植物凈光合作用強度，橫軸表示光照強度，由曲線可知，在一定的范圍內(nèi)，隨光合強度增大，光合作用強度增大，當(dāng)光照強度達到飽和后，光照強度增大，光合作用強度不再增大；圖中b點是光合作用強度與呼吸作用強度相等的點．

解答 解：A、a點光照強度為0，植物葉肉細胞只進行呼吸作用，不進行光合作用，因此產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體，A正確；
B、b點既不吸收氧氣，也不釋放氧氣，是光合作用強度與呼吸作用強度相等的點，B正確；
C、植物缺Mg，葉綠素含量減少，光合作用強度減弱，相同條件下植物呼吸作用強度不變，因此光的補償點應(yīng)該增大，b點右移，C正確；
D、由于植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，植物由25℃提高到30℃，光合作用強度減弱，呼吸作用強度增強，因此a點上移，b點右移，d點上移，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解光照強度對光合作用的影響、有氧呼吸與光合作用之間的關(guān)系、溫度對光合作用和呼吸作用的影響等知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題圖曲線進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是（　�。�
A．無機鹽離子對維持細胞的酸堿平衡等有重要作用
B．水既是細胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．自由水的比例升高，細胞代謝減弱
D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．大鼠性別決定方式為XY型．圖甲為大鼠性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源區(qū)段（圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段）．圖乙表示某大鼠家系中有甲（相關(guān)基因為A，a）、乙（相關(guān)基因為B，b）兩種單基因遺傳病，其中一種是伴x染色體Ⅱ-2區(qū)段遺傳�。�

（1）甲病是常染色體顯性遺傳病．5號個體的基因型一定是AaXbY．
（2）該家系中14號個體的致病基因最初來自于1號個體．若11號個體與15號個體交配，生一患病子代的幾率是$\frac{1}{8}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，丙病致病基因（d）也在性染色體上，且大鼠種群中的雌雄個體均有患丙病和正常個體存在．現(xiàn)有繁殖能力相同的純合的正常雌雄大鼠和患病雌雄大鼠各幾只，某同學(xué)僅用一次雜交實驗，即斷定Dd在XY的哪一區(qū)段．實驗思路如下：
①由于雌雄個體中都有患丙病的個體，致病基因不可能位于圖中的Ⅱ-1區(qū)段．
②選用正常純合雄鼠與患病雌鼠雜交：若后代表現(xiàn)型中雌鼠正常，雄鼠患病，則該基因位于Ⅱ-2區(qū)段；若后代表現(xiàn)型中雌雄鼠均正常，則該基因位于I區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性并促進DNA螺旋化．若在細菌正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的環(huán)丙沙星，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．細菌基因突變的頻率增加B．細菌增殖受到抑制
C．細菌DNA復(fù)制發(fā)生障礙D．細菌蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．清華大學(xué)2016年10月19日舉行發(fā)布會介紹稱，該校羅永章團隊在世界上首次證明，腫瘤標(biāo)志物熱休克蛋白90α（Hsp90α）可用于肝癌患者的檢測．不僅在細胞內(nèi)和細胞表面發(fā)揮重要作用，還可分泌到細胞外．該研究團隊發(fā)現(xiàn)，腫瘤病人血漿中的Hsp90α含量越高，腫瘤的惡性程度越高，且更易轉(zhuǎn)移．下列有關(guān)Hsp90α敘述，正確的是（　�。�
A．Hsp90α是由其他相關(guān)基因突變后合成的異常蛋白質(zhì)
B．阻礙細胞內(nèi)Hsp90α的活性可抑制腫瘤細胞的轉(zhuǎn)移
C．Hsp90α分泌到細胞外，離不開核糖體和線粒體的作用
D．抑制Hsp90α合成基因的表達不利于人體健康

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．作為一個最基本的生命系統(tǒng)，細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系，如圖1表示某種動物細胞及其內(nèi)某一生理過程示意圖．研究表明，在用3H標(biāo)記的精氨酸培養(yǎng)該細胞時，放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在8、7、6、5、3和1中．請回答：

（1）圖1中[1]表示分泌蛋白．若該細胞代表胰腺細胞，則物質(zhì)[1]可能是胰蛋白酶．
（2）[5]是高爾基體，此處其功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（3）參與物質(zhì)[1]合成與分泌的細胞器有4、5、7、8．（填序號）
（4）在成人心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中數(shù)量的細胞器是[4]線粒體．若用光學(xué)顯微鏡對其進行觀察，可用健那綠染液作活體染色劑．
（5）實驗測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖2所示．a(chǎn)、b、c曲線所代表的細胞器依次分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．研究此蛋白質(zhì)合成與分泌常用的方法是同位素標(biāo)記法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題：

（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）圖中不能識別抗原的細胞是d（填字母）、不能特異性識別抗原的細胞是b（填字母）．
（3）圖中的③表示B細胞增殖分化為記憶細胞和漿細胞過程，該過程屬于體液免疫．
（4）圖中的e（填字母）能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞，這些細胞死亡的方式稱為細胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．太空育種是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射線等地面無法模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，從而選擇出對人類有益的物種類型．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．太空育種的原理主要是基因突變B．太空條件下產(chǎn)生的變異是不定向的
C．太空育種可以縮短育種周期D．不可能發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．嚴(yán)寒的冬季，某健康同學(xué)從溫暖的教室中走到教室外（a點時走出教室），一段時間內(nèi)其機體散熱量情況如甲圖曲線所示．乙圖中甲、乙、丙為參與體溫調(diào)節(jié)的器官，A、B、C為相關(guān)的激素．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在oa時間段內(nèi)，其機體產(chǎn)熱量等于散熱量；在cd時間段內(nèi)，其機體產(chǎn)熱量等于散熱量；cd時間段內(nèi)機體產(chǎn)熱量大于oa時間段內(nèi)機體產(chǎn)熱量（用“大于”、“小于”或“等于”填空）．
（2）在ab時間段內(nèi)，機體散熱量明顯增加，在ac時間段內(nèi)，為了防止體溫下降、增加產(chǎn)熱量，機體作出的相應(yīng)的反應(yīng)主要有骨骼肌不自主戰(zhàn)栗、甲狀腺激素分泌量增加．
（3）從乙圖中的調(diào)節(jié)機理來看，激素C的分泌受甲、乙產(chǎn)生的激素的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機制稱之為分級調(diào)節(jié)．正常情況下，激素C在機體中的含量相對穩(wěn)定，主要通過（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)．

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