甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結構,以及發(fā)生的生化反應;丙圖為某高等動物分泌細胞。請據(jù)圖回答。
(1)假設甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞,多畫的結構有 (填圖中標號)。
(2)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:
。
(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 和 (填標號)中,兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生的物質是 。
(4)影響圖乙中兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是 和 。
(1)3(2)觀察植物細胞質壁分離與復原,觀察細胞質的流動(3)3 4 ATP(4)光照 氧氣
【解析】
試題分析:(1)洋蔥鱗片葉表皮細胞中沒有3葉綠體。
(2)常用的鑒定活細胞的方法有①觀察植物細胞的質壁分離與復原,細胞死亡無法質壁分離復原。②觀察葉綠體和細胞質流動,死細胞觀察不到。
(3)圖乙中左側圖形有色素分子且有水的光解,所以左側圖形是3葉綠體的囊狀結構薄膜;右側圖形有水的生成為有氧呼吸第三階段發(fā)生于4線粒體內膜中。
(4)圖乙中左側圖形為類囊體薄膜,發(fā)生光反應,影響因素是光照強度;右側圖形是線粒體內膜,發(fā)生有氧呼吸第三階段,影響因素是氧氣濃度。
考點:本題考查細胞的結構和功能的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
多聚酶鏈式反應(PCR)是一種體外迅速擴增DNA片段的技術。PCR過程一般經歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復性(引物與DNA模板鏈結合→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關PCR的敘述中不正確的是
A.變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵
B.復性過程中引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細胞內DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
建立數(shù)學模型是生態(tài)學研究的重要方法,下圖坐標系中的曲線可表示生態(tài)學中相關研究對象的變化規(guī)律,以下描述最準確的是( )
A.1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.2可表示種群數(shù)量的S型增長在一定時間范圍內的曲線
C.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結構為穩(wěn)定型
D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性隨時間的變化
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
金魚草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉,其花的顏色由一對等位基因A和a控制,花色有紅色、白色和粉紅色三種;金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制,葉形有窄葉和寬葉兩種,兩對基因獨立遺傳。請根據(jù)下表所示的實驗結果回答問題:
(1)在組別l中,親代紅花窄葉的基因型為____________,F(xiàn)1中粉紅花窄葉的基因型為_____________________________________。
(2)在高溫遮光條件下,第l組所產生的F1植株相互授粉得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有________種,其中能穩(wěn)定遺傳的個體基因型有_______________________________,粉紅花窄葉的個體占F2的比例是___________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),金魚草自花傳粉不能產生種子,現(xiàn)有一株正在開紅花的植株,若想通過以下實驗來確定其是否為純合子,請寫出結果預測及結論。
實驗設計:給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲種子;將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強光照條件下培養(yǎng);觀察并記錄:____________________________。
結果預測及結論:
①若結果是____________________________,則該植株為純合子;
②若結果是____________________________,則該植株為雜合子。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關減數(shù)分裂的說法不正確的是
A.染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B.細胞的減數(shù)分裂過程是先有人預測而后通過顯微鏡觀察證實
C.次級精母細胞和精細胞中不一定都含有Y染色體
D.處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞染色體數(shù)目正好和核DNA分子數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
請根據(jù)下圖,對表格中的說法進行判斷 ( )
A.全部正確 B.三項正確C.二項正確D.一項正確
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某家族的遺傳系譜圖。該地區(qū)的人群中,甲病基因攜帶者占健康者的30%。甲病的遺傳方式及S同時患兩種疾病的幾率是( )
A.常染色體顯性遺傳;25% B.常染色體隱性遺傳;1.25%
C.常染色體隱性遺傳;0.625% D.伴X染色體隱性遺傳;5%
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對一個動物個體來說,幾乎所有的體細胞都含有相同的基因,但細胞與細胞之間卻存在著功能的差異,這是因為它們合成的( )
A.轉運RNA不同 B.信使RNA不同 C.基因不同 D.核糖體不同
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高等動物和人神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述中錯誤的是
A.神經調節(jié)和體液調節(jié)相互影響
B.神經調節(jié)作用范圍較廣
C.體液調節(jié)速度較慢
D.神經調節(jié)作用時間短暫
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