下列表示對(duì)多糖的分布進(jìn)行正確分類的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：多糖主要包括糖原、淀粉和纖維素，從功能上說(shuō)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖類物質(zhì)；淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖類物質(zhì)；而纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分，不能提供能量．
解答： 解：A、糖原、淀粉和纖維素都屬于多糖，是對(duì)糖類種類的分類，A錯(cuò)誤；
B、淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖，這是對(duì)糖類分布的分類，B正確；
C、糖原和淀粉分別是動(dòng)植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，而纖維素不屬于能源物質(zhì)，但是它們都屬于糖類中的多糖，這是對(duì)多糖功能進(jìn)行分類，C錯(cuò)誤；
D、該圖象沒(méi)有分類依據(jù)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了糖類的種類和分類，考生要能夠從分類、分布、功能等方面對(duì)多糖的三種進(jìn)行分類；解題關(guān)鍵是申請(qǐng)題意“對(duì)多糖分布進(jìn)行分類”，因此圖形中強(qiáng)調(diào)功能的分類，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B、體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)
D、垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（　　）
A、與抗原結(jié)合使其失去活性
B、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡
C、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，甲、乙代表兩種細(xì) 胞器，①-⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò)
 
．
（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？
 
，原因
 
．
（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度．
①圖2中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為
 
（用圖中符號(hào)表示）．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為
 
（用圖中符號(hào)表示）．
②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和
 
．
③請(qǐng)據(jù)圖2在如圖3中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
分子．
（2）構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)A和B大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，這說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小．這說(shuō)明B具有
 
．
（5）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="w5ygeir" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．
（7）動(dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識(shí)別與圖中的[
 
]
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、制作蘚類葉片的臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí)，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
B、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，染色前應(yīng)先用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理載玻片
D、制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，血液中加適量的生理鹽水制備紅細(xì)胞稀釋液，可以維持紅細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖l是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是
 
．
（2）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白D具有
 
功能．細(xì)胞膜可執(zhí)行多種功能，從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是
 
．
（3）圖2細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
（填名稱）．
（4）5處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分的基本組成單位是
 
、
 
．
（5）若圖2是一同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫(xiě)出圖中多畫(huà)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
 
（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（6）若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時(shí)間后，觀察到的變化最明顯的細(xì)胞器是對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
（用圖中標(biāo)號(hào)表示），其具體變化是
 
．
（7）據(jù)圖3分析，氨基酸和Na+運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是豌豆5種雜交的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．據(jù)下表回答：
親本組合后代的表現(xiàn)類型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)類型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
甲
乙
丙
丁
戊		高莖紅花×矮莖紅花
高莖紅花×高莖白花
高莖紅花×矮莖紅花
高莖紅花×矮莖白花
高莖白花×矮莖紅花		627
724
953
1251
517		203
750
317
0
523		617
243
0
1301
499		212
262
0
0
507
寫(xiě)出每一雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型．以A和a分別表示株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯、隱性基因．
甲組合為
 
．  乙組合為
 
．
丙組合為
 
．  丁組合為
 
．
戊組合為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的純合高桿抗銹病與矮桿不抗銹病品種雜交產(chǎn)生的高桿抗銹病品種自交，F(xiàn)2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：高桿抗銹病、高桿不抗銹病、矮桿抗銹病、矮桿不抗銹�。F(xiàn)要鑒定矮桿抗銹病是純合子還是雜合子，最簡(jiǎn)單的方法是什么？若將F2中矮桿抗銹病的品種自交，其后代中符合生產(chǎn)要求的類型占多少（　�。�
①測(cè)交 ②自交 ③基因測(cè)序 ④矮抗品種的花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗再用秋水仙素加倍；⑤
2
3
  ⑥
1
3
  ⑦
1
2
 ⑧
5
6
．
A、①⑤B、②⑦C、③⑧D、④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案