完成有關(guān)概念和知識(shí)要點(diǎn)的填空.
(1)內(nèi)環(huán)境是指由
 
構(gòu)成的液體環(huán)境,包括
 
、
 
、
 
等.
(2)內(nèi)環(huán)境具有各種理化性質(zhì),其中
 
、
 
和溫度是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式為
 
,也叫
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞:電信號(hào)→
 
→電信號(hào).
(4)不同的激素的化學(xué)組成不同,但它們的作用方式有一些共同點(diǎn),分別是
 
、
 
和作用于靶
 
器官、靶細(xì)胞.
(5)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從
 
部位運(yùn)送到
 
部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的
 
有機(jī)物.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的概念和組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和植物激素的概念的綜合性考查,回憶內(nèi)環(huán)境的概念和組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和植物激素的概念等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后解答問(wèn)題.
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境是機(jī)體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境,又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液、淋巴等組成.
(2)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度、滲透壓等方面.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;能興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng);興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程中的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)(局部電流)→化學(xué)信號(hào)(神經(jīng)遞質(zhì))→電信號(hào)(局部電流).
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量和高效,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于特定的靶器官,靶細(xì)胞.
(5)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
故答案為:
(1)細(xì)胞外液   血漿  組織液  淋巴
(2)滲透壓 酸堿度    
(3)反射  電信號(hào) 神經(jīng)沖動(dòng)  化學(xué)信號(hào)
(4)微量和高效   通過(guò)體液運(yùn)輸
(5)產(chǎn)生 作用  微量
點(diǎn)評(píng):對(duì)內(nèi)環(huán)境的概念和組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和植物激素的概念等知識(shí)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述正確的一組是(  )
①線粒體、谌~綠體、鄹郀柣w、芎颂求w、輧(nèi)質(zhì)網(wǎng)、拗行捏w
(1)上述細(xì)胞器都含蛋白質(zhì) 
(2)能復(fù)制的細(xì)胞器只有①②
(3)不含磷脂的細(xì)胞器只有④⑥
(4)含有核酸的細(xì)胞器只有①②
A、(1)(3)
B、(1)(4)
C、(2)(3)
D、(2)(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問(wèn)題.
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”的是細(xì)小物體的
 

A.體積  B.表面積     C.物像的面積  D.長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少
 
個(gè),看到的細(xì)胞直徑比原來(lái)的大
 
倍,所看到視野的亮度比原來(lái)
 

(3)低倍鏡換成高倍鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)
 
.使高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
至物像清晰.
(4)若顯微鏡下視野一片黑暗,調(diào)節(jié)光圈和反光鏡都無(wú)用,則可能是由于
 

(5)如圖是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象(D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:

①科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填字母).
②圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填字母),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

③地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
(填字母).
④從生物的代謝類型上看,B細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,若一湖泊出現(xiàn)
 
,其中的B會(huì)大量繁殖,使水體長(zhǎng)出水華;A中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)
 
 
生活的異養(yǎng)生物.
⑤A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有
 
,這說(shuō)明了細(xì)胞的
 
性.
⑥從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,一個(gè)湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成
 
,各種生物構(gòu)成
 
,整個(gè)湖泊構(gòu)成
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)正常情況下,機(jī)體血糖濃度維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).由甲圖可知,參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外,還有
 
(填寫圖中標(biāo)號(hào)及名稱),其中表現(xiàn)出相同效應(yīng)的兩種激素是
 
(填寫圖中標(biāo)號(hào)).人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響該激素的分泌,這種方式叫做反饋調(diào)節(jié).
(2)下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié).若乙圖為調(diào)節(jié)過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中涉及
 
個(gè)神經(jīng)元,這些細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為
 
.已知圖中細(xì)胞受到刺激后釋放的化學(xué)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì),若圖中b處受到足夠強(qiáng)度的刺激,則除b處以外,圖中可能產(chǎn)生興奮的部位有
 
(填寫圖中字母).
(3)血液在人體內(nèi)對(duì)抗病原體的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,其中巨噬細(xì)胞吞噬并分解多種病原體,在
 
免疫中發(fā)揮重要作用;此外,在體液免疫過(guò)程中,巨噬細(xì)胞能夠?qū)Σ≡w進(jìn)行必要的攝取和處理,結(jié)合其他細(xì)胞的作用,使相應(yīng)細(xì)胞受到刺激并經(jīng)過(guò)一系列的增殖、分化成為
 
細(xì)胞分泌特定抗體發(fā)揮重要作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖中內(nèi)容回答([]內(nèi)數(shù)字與橫線上文字全對(duì)才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)1是
 
;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[]
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 

(5)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[]
 

(6)細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn).乙圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為X、Y染色體的非同源部分.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析不合理的是( 。
A、由F1可知,果蠅眼形的圓眼是顯性性狀
B、若F2在雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上
C、若F2僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的II1區(qū)段,也有可能位于X和Y染色體的I區(qū)段
D、若F2僅在雄果蠅中有棒眼,用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,再用獲得子代中的棒眼雌果蠅與野生型圓眼雄果蠅交配,子代沒(méi)有性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無(wú)),據(jù)表分析甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物(  )
核仁 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶處理
- + - - - + 無(wú)變化
+ - - + - + 外層破壞
+ + + + + + 外層破壞
A、乳酸菌、水稻、衣藻
B、念珠藻、鯉魚、衣藻
C、乳酸菌、蛔蟲、水稻
D、念珠藻、水稻、衣藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示有捕食關(guān)系的兩個(gè)種群.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、通過(guò)捕食,甲種群的能量可以流向乙種群
B、甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個(gè)體數(shù)量
C、甲種群對(duì)乙種群的進(jìn)化起抑制作用
D、甲乙種群相互選擇共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞,小鼠出現(xiàn)的變化是(  )
A、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無(wú)變化
B、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能
C、甲組小鼠免疫能力無(wú)變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D、甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案