在構(gòu)成玉米的下列元素中，全部屬于大量元素的一組是（　　）
A、C、H、N、P、Mn
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、B、Cu、Zn、Mn、Mo
D、N、P、K、Ca、O、Mg
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
解答： 解：A、Mn元素屬于微量元素，A錯(cuò)誤；
B、Cl、Fe屬于微量元素，B錯(cuò)誤；
C、B、Cu、Zn、Mn、Mo均屬于微量元素，C錯(cuò)誤；
D、N、P、K、Ca、O、Mg均屬于大量元素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)卵原細(xì)胞基因型為AaBb，兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則它所形成的卵細(xì)胞為AB的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)
C、0個(gè)或1個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將新鮮的菠菜葉放置在清水中一段時(shí)間，其細(xì)胞會(huì)逐漸脹大，稍后不再脹大．說(shuō)明此時(shí)（　�。�
A、水分不能出入細(xì)胞
B、細(xì)胞已基本死亡
C、出入細(xì)胞的水分達(dá)到平衡
D、水分代謝停止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳密碼位于（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子上
B、DNA分子上
C、RNA分子上
D、信使RNA分子上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栂碛小斑z傳學(xué)之父”的美譽(yù)，他的成功與豌豆雜交實(shí)驗(yàn)密不可分．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、孟德?tīng)栠x用豌豆的原因之一是豌豆花大，易進(jìn)行人工雜交操作
B、進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交，須在開(kāi)花前進(jìn)行去雄處理
C、孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)其推理過(guò)程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗(yàn)
D、孟德?tīng)枔?jù)一對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子中，下列哪種比例因生物種類(lèi)不同而不同？（　�。�
A、
(A+T)
(G+C)
B、
(A+G)
(T+C)
C、
(A+C)
(T+G)
D、
C
G
或
A
T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中，誰(shuí)最后為轉(zhuǎn)化因子“驗(yàn)明正身”？（　　）
A、格里菲斯B、艾弗里
C、赫爾希D、蔡斯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、各種生物的細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量大致相同
B、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核
C、所有細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解
D、細(xì)菌等原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生縮手反應(yīng)．在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是
 
向傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過(guò)程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→
 
→
 
→后膜電位變化→右手部肌肉收縮．
（2）試驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚溫度傳感器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起
 
興奮，導(dǎo)致
 
分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定．此調(diào)節(jié)方式為
 
．
（3）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增．推測(cè)腦內(nèi)
 
區(qū)域被損傷，引起了
 
缺乏．
（4）試驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)．在受到多次此類(lèi)影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥．產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是
 
導(dǎo)致了糖代謝異常．

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