將新鮮的菠菜葉放置在清水中一段時(shí)間,其細(xì)胞會(huì)逐漸脹大,稍后不再脹大.說(shuō)明此時(shí)(  )
A、水分不能出入細(xì)胞
B、細(xì)胞已基本死亡
C、出入細(xì)胞的水分達(dá)到平衡
D、水分代謝停止
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
2、當(dāng)外界溶液高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水;當(dāng)外界溶液低于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水;當(dāng)外界溶液等于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡.
解答: 解:新鮮的菠菜葉放置在清水中一段時(shí)間,細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積會(huì)逐漸脹大,稍后不再脹大,說(shuō)明出入細(xì)胞的水分達(dá)到平衡.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的發(fā)現(xiàn)對(duì)克里克提出的中心法則來(lái)說(shuō)是( 。
A、完全否定B、毫無(wú)意義
C、補(bǔ)充和更加完善D、徹底完善

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

堿基互補(bǔ)配對(duì)可發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中( 。
①種子的萌發(fā)             ②病毒的增殖           ③細(xì)菌的分裂        
④目的基因與載體的結(jié)合    ⑤分泌蛋白的加工和運(yùn)輸.
A、②④⑤B、②③④
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié);
②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞;
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素;
④垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育.
A、①②B、②③C、②④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物幼莖的向光性生長(zhǎng)中,單側(cè)光照的作用是( 。
A、促進(jìn)植物體合成生長(zhǎng)素
B、抑制背光側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)
C、促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)
D、影響生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、①處的O2濃度高于⑤處
B、①③④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
C、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是④⑤
D、③和④不可以相互轉(zhuǎn)化,但④和⑤卻可以

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)與雙縮脲反應(yīng)生成( 。┪镔|(zhì).
A、藍(lán)色B、磚紅色C、紫色D、紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在構(gòu)成玉米的下列元素中,全部屬于大量元素的一組是(  )
A、C、H、N、P、Mn
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、B、Cu、Zn、Mn、Mo
D、N、P、K、Ca、O、Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由下列氨基酸縮合成一條分子式為C27H42O15N10的肽鏈,則該肽鏈中含有①號(hào)氨基酸的數(shù)目是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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