分析 1、據(jù)圖分析,1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2表示核孔,3表示染色質(zhì),4表示核仁,5表示核膜.
2、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答 解:(1)圖1中結(jié)構(gòu)1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),5是核膜,故其區(qū)別為1是單層膜,結(jié)構(gòu)5是雙層膜.在細(xì)胞增殖的過程中,會(huì)消失重建的結(jié)構(gòu)有核仁和核膜,即圖中的4、5.結(jié)構(gòu)3為染色體,含有遺傳物質(zhì)DNA,它存在表明細(xì)胞核具有的功能儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)A.解旋酶為蛋白質(zhì),在核糖體合成,用于DNA復(fù)制,到細(xì)胞核起作用,A正確;
B.組成結(jié)構(gòu)3的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)和DNA,DNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,B錯(cuò)誤;
C.DNA聚合酶為蛋白質(zhì),在核糖體合成,用于DNA復(fù)制,到細(xì)胞核起作用,C正確;
D.RNA水解酶用于水解RNA,在細(xì)胞質(zhì)中起作用,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:尾部以及含有尾部的親核蛋白整體都可以進(jìn)入細(xì)胞核,而單獨(dú)的頭部不能進(jìn)入細(xì)胞核,因此可知親核蛋白能否進(jìn)入細(xì)胞核由尾部決定.
解:A、核孔是具有選擇性的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間交換通道,如DNA不能通過,A正確;
B、據(jù)分析可知,親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由尾部決定,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間運(yùn)輸與信號(hào)的識(shí)別有關(guān),C正確;
D、親核蛋白通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
(4)蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑,震蕩均勻,會(huì)觀察到出現(xiàn)紫色的現(xiàn)象,所以可應(yīng)用雙縮脲試劑可檢測(cè)蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)結(jié)構(gòu)1是單層膜,結(jié)構(gòu)5是雙層膜 4、5 儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所
(2)AC
(3)AC
(4)在試管內(nèi)加入2ml細(xì)胞核核膜樣液,然后加入2毫升雙縮脲試劑(先加入2ml5%NaOH溶液,震蕩后再滴2-3滴1%CuSO4溶液),搖勻,觀察到溶液顏色變紫色
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•曲沃縣校級(jí)期中)現(xiàn)有一幼鼠,先天無(wú)胸腺,此鼠的免疫狀況是( )
A.有全部的細(xì)胞免疫能力
B.喪失一切免疫能力
C.保留部分體液免疫能力
D.有全部的體液免疫能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a段種群增長(zhǎng)方式為指數(shù)增長(zhǎng) | |
B. | 圖中b點(diǎn)時(shí)種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值 | |
C. | 與d段相比,影響c段的環(huán)境因素可能是氣候或傳染病 | |
D. | 該種群在此條件下的環(huán)境容納量為K1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅M眼睛的紅眼和細(xì)眼是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 欲研究果蠅基因組序列需對(duì)其中4條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序 | |
C. | 果蠅M與基因型bbeevv的個(gè)體雜交得到的子代最多有8種表現(xiàn)型 | |
D. | 果蠅M與任何基因型個(gè)體雜交得到的子代雌果蠅都是紅眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植株有絲分裂中期染色體數(shù)目 | 植株有絲分裂中期細(xì)胞基因組成 | 親代花粉異,F(xiàn)象 |
20 | ① bb | 染色體缺失了基因B所在的片段 |
19 | bb | ② 缺少基因B所在的染色體 |
20 | bbbb | ③ 基因B突變成基因b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段為有氧呼吸,bc段和cd段中既有有氧呼吸也有無(wú)氧呼吸 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
C. | 產(chǎn)生的部分乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸 | |
D. | 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察到的洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞長(zhǎng)度放大16倍 | |
B. | 觀察到的洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞寬度放大10倍 | |
C. | 觀察到的洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞截面積放大160倍 | |
D. | 在用低倍鏡觀察前,應(yīng)將要觀察的材料位于通光孔的中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中取口腔上皮細(xì)胞制片,需要點(diǎn)燃酒精燈,將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色 | |
C. | “觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)裝片制作流程為:解離→漂洗→染色→制片 | |
D. | 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)時(shí).先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入 |
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