分析 1、據(jù)圖分析,1表示內質網(wǎng),2表示核孔,3表示染色質,4表示核仁,5表示核膜.
2、細胞核包括核膜(將細胞核內物質與細胞質分開)、染色質(DNA和蛋白質)、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關)、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流).
解答 解:(1)圖1中結構1是內質網(wǎng),5是核膜,故其區(qū)別為1是單層膜,結構5是雙層膜.在細胞增殖的過程中,會消失重建的結構有核仁和核膜,即圖中的4、5.結構3為染色體,含有遺傳物質DNA,它存在表明細胞核具有的功能儲存遺傳物質的場所.
(2)A.解旋酶為蛋白質,在核糖體合成,用于DNA復制,到細胞核起作用,A正確;
B.組成結構3的化學成分為蛋白質和DNA,DNA在細胞核內合成,B錯誤;
C.DNA聚合酶為蛋白質,在核糖體合成,用于DNA復制,到細胞核起作用,C正確;
D.RNA水解酶用于水解RNA,在細胞質中起作用,D錯誤.
故選:AC.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:尾部以及含有尾部的親核蛋白整體都可以進入細胞核,而單獨的頭部不能進入細胞核,因此可知親核蛋白能否進入細胞核由尾部決定.
解:A、核孔是具有選擇性的細胞核與細胞質間交換通道,如DNA不能通過,A正確;
B、據(jù)分析可知,親核蛋白進入細胞核由尾部決定,B錯誤;
C、蛋白質分子在細胞核和細胞質間運輸與信號的識別有關,C正確;
D、親核蛋白通過核孔進入細胞核,D錯誤.
故選:AC.
(4)蛋白質中加入雙縮脲試劑,震蕩均勻,會觀察到出現(xiàn)紫色的現(xiàn)象,所以可應用雙縮脲試劑可檢測蛋白質.
故答案為:
(1)結構1是單層膜,結構5是雙層膜 4、5 儲存遺傳物質的場所
(2)AC
(3)AC
(4)在試管內加入2ml細胞核核膜樣液,然后加入2毫升雙縮脲試劑(先加入2ml5%NaOH溶液,震蕩后再滴2-3滴1%CuSO4溶液),搖勻,觀察到溶液顏色變紫色
點評 本題考查細胞核的結構和功能,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•曲沃縣校級期中)現(xiàn)有一幼鼠,先天無胸腺,此鼠的免疫狀況是( )
A.有全部的細胞免疫能力
B.喪失一切免疫能力
C.保留部分體液免疫能力
D.有全部的體液免疫能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a段種群增長方式為指數(shù)增長 | |
B. | 圖中b點時種群的增長速率達到最大值 | |
C. | 與d段相比,影響c段的環(huán)境因素可能是氣候或傳染病 | |
D. | 該種群在此條件下的環(huán)境容納量為K1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅M眼睛的紅眼和細眼是一對相對性狀 | |
B. | 欲研究果蠅基因組序列需對其中4條染色體進行DNA測序 | |
C. | 果蠅M與基因型bbeevv的個體雜交得到的子代最多有8種表現(xiàn)型 | |
D. | 果蠅M與任何基因型個體雜交得到的子代雌果蠅都是紅眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植株有絲分裂中期染色體數(shù)目 | 植株有絲分裂中期細胞基因組成 | 親代花粉異,F(xiàn)象 |
20 | ① bb | 染色體缺失了基因B所在的片段 |
19 | bb | ② 缺少基因B所在的染色體 |
20 | bbbb | ③ 基因B突變成基因b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段為有氧呼吸,bc段和cd段中既有有氧呼吸也有無氧呼吸 | |
B. | 運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
C. | 產(chǎn)生的部分乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉反應生成乳酸鈉和碳酸 | |
D. | 若運動強度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察到的洋蔥根尖生長點的細胞長度放大16倍 | |
B. | 觀察到的洋蔥根尖生長點的細胞寬度放大10倍 | |
C. | 觀察到的洋蔥根尖生長點的細胞截面積放大160倍 | |
D. | 在用低倍鏡觀察前,應將要觀察的材料位于通光孔的中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中取口腔上皮細胞制片,需要點燃酒精燈,將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色 | |
C. | “觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗裝片制作流程為:解離→漂洗→染色→制片 | |
D. | 用血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)時.先將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入 |
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