分析 1、胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生后代,以滿足人類的各種需求.理論基礎(chǔ):哺乳動物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律.
2、治療性克。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.生殖性克隆:指將克隆技術(shù)用于生育目的,即用于產(chǎn)生人類個體.
解答 解:(1)給良種母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的,經(jīng)體外培養(yǎng)發(fā)育成的32細(xì)胞的胚胎,形似桑椹,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)目前,對胚胎的性別進(jìn)行鑒定的最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增.與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,說明其含有Y染色體,為男性.
(4)治療性克隆是指利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時,可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出.
故答案為:
(1)促性腺激素
(2)透明帶 桑椹胚
(3)滋養(yǎng)層 引物 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)(只答DNA聚合酶不得分) 男
(4)卵細(xì)胞膜與透明帶
點評 本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記核移植技術(shù)的概念及相關(guān)應(yīng)用,了解治療性克隆的過程;識記胚胎工程的操作對象、原理及相關(guān)技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 親代 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
實驗組一 | 甲×乙 | 黃色$\frac{3}{8}$,白色$\frac{1}{8}$ | 綠色$\frac{3}{8}$,藍(lán)色$\frac{1}{8}$ |
實驗組二 | 甲×丙 | 綠色$\frac{1}{4}$,藍(lán)色$\frac{1}{4}$ | 綠色$\frac{1}{4}$,藍(lán)色$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 天然的植物激素包括赤霉素、細(xì)胞分裂素、2,4-D等 | |
B. | 在已授粉花柱的柱頭上蘸涂生長素類似物可以得到無籽果實 | |
C. | 子房發(fā)育成果實所需的生長素來源于發(fā)育著的種子 | |
D. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于側(cè)芽自身產(chǎn)生生長素過多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MmNn | B. | mmNN | C. | MMNn | D. | mmNn |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:選擇題
在細(xì)胞的生命歷程中,會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是
A.細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)
B.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生很多有利個體 | B. | 提高變異頻率,加速育種進(jìn)程 | ||
C. | 方法簡單易行 | D. | 誘發(fā)定向突變,縮短育種進(jìn)程 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)1卷精編版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]
空氣中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物,以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下:
①配制培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);
②制作無菌平板;
③設(shè)置空白對照組和若干實驗組,進(jìn)行相關(guān)操作;
④將各組平板置于37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。
回答下列問題:
(1)該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于_________________。若要完成步驟②,該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。
(2)步驟③中,實驗組的操作是_________________。
(3)若在某次調(diào)查中,某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板,而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落,這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30(即36-6)個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法_______________(填“正確”或“不正確”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是可以直接影響生物性狀的 | |
B. | 基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 | |
C. | 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
D. | 生物體的性狀完全由基因控制 |
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