下列有關酶的實驗設計思路正確的是

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和捵液驗證酶的專一性

B．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

C．利用過氧化氣和過氧化氧酶探究溫度對酶活性的影響

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期9月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

代謝旺盛的細胞中，下列不會上升的是（ ）

A．核孔的數(shù)目 B．核DNA含量

C．自由水的含量 D．核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一理下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙均是與酶相關的圖示，請判斷下列敘述正確的是

A．甲圖中曲線2可表示酶量增加1倍時，酶促反應速率的變化

B．甲圖中曲線2可表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物的量與反應時間的關系

C．乙圖中的酶1、酶2都有催化作用，是同一種類的酶

D．乙圖中能量1、能量2的來源和去路都是相同的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動過程中，不消耗ATP的是

A. 葉綠體基質中將C3還原為糖 B. 突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質 C. 線粒體內膜上[H]與氧結合生成水

D. 植物根細胞逆濃度吸收礦質離子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆生產(chǎn)建設兵團二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為有絲分裂過程中細胞核內 DNA 含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答：

（1）圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是 段，圖乙中細胞分裂的正確排序是 。其中染色體形成于圖 ，消失于圖 。

（2）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的 2N＝ 。

（3）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖 ，引起不同的原因是 ，此時有染色體 條。

（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的 時期，此時細胞內染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆生產(chǎn)建設兵團二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用 32P 標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得 到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述正確的是

A．DE 階段發(fā)生遺傳物質的平均分配

B．BC 階段結束時 DNA 含量增加一倍

C．CD 階段完成與 DNA 復制有關的蛋白質的合成

D．一個細胞周期（可表示為 CD＋DE）等于 17．3 h

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆生產(chǎn)建設兵團二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家以螢火蟲為材料，分離出了發(fā)光物質—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有 ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于 ATP 的定量檢測。下列關于人體內 ATP 的敘述中，不正確的是

A．ATP 的分子簡式可以表達為 A-P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成 A-P～P 為二磷酸腺苷

B．在線粒體中大量產(chǎn)生 ATP 時，一定伴隨著氧氣的消耗

C．在生命活動旺盛的細胞中，線粒體和 ATP 的含量都較多

D．人體內 ATP 中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與高等植物細胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動物細胞有絲分裂顯著特點的是（ ）

A．中心體周圍發(fā)射出星射線

B．在細胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細胞兩極

C．在細胞分裂末期，細胞縊裂成兩部分

D．染色體經(jīng)過復制后精確均分到兩個子細胞中

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