【題目】艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質,進行了一系列的實驗。下圖是他們所做的一組實驗,則三個實驗的培養(yǎng)皿中存在兩種菌落的是(  )

實驗一(R型菌)+加熱殺死的S型菌的DNA+RNA酶→

實驗二(R型菌)+加熱殺死的S型菌的DNA+DNA酶→

實驗三(R型菌)+加熱殺死的S型菌的DNA+蛋白酶→

A. 實驗一和實驗二 B. 只有實驗二

C. 實驗二和實驗三 D. 實驗一和實驗三

【答案】D

【解析】

由題文的描述可知:該題考查學生對肺炎雙球菌的轉化實驗的相關知識的識記和理解能力,以及分析問題的能力。

S型細菌的DNA是“轉化因子”,可促進R型細菌轉化為S型細菌。RNA酶可催化RNA水解,蛋白酶可催化蛋白質水解;在實驗一和實驗三中,因存在“轉化因子”,可促進部分R型細菌轉化為S型細菌,所以這兩個實驗的培養(yǎng)皿中存在兩種菌落。在實驗二中,因 “轉化因子”被 DNA酶催化水解,R型細菌不能轉化為S型細菌,所以其培養(yǎng)皿中只存在一種菌落。綜上分析,AB、C均錯誤,D正確。

練習冊系列答案
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【題目】哺乳動物肌肉細胞之間進行物質交換的環(huán)境是()
A.血液
B.體液
C.組織液
D.細胞內液

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【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖,下列說法錯誤的是

A.圖中①和⑤的連通,說明二者的膜結構和膜成分非常類似

B.圖中②為核孔,該結構可以實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

C.若該細胞核內的④被破壞,會影響該細胞中某種RNA的合成

D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應,請回答下列問題

(1)在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與_____________(激素)相關性最大。

(2)在果實生長的調節(jié)中起協(xié)同作用的激素有_____________________________。在種子發(fā)芽的調節(jié)中,細胞分裂素和脫落酸之間的作用表現(xiàn)為相互_____,在器官脫落的調節(jié)中,生長素作用的特性是具有_________

(3)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有:①_____________,②_____________

(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生,因此,這種乙烯合成的調節(jié)機制屬于_________調節(jié)。

(5)圖中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是________________________的結果。

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【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

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【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據(jù)此,對該植物生理特性理解錯誤的是

A. 25℃時該植物積累有機物最快

B. 在0~30℃范圍內,溫度對光合作用有關酶的影響更大

C. 45℃時葉肉細胞的光合速率等于呼吸速率

D. 春季大棚栽培該植物白天適當提高溫度可提高產量

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【題目】下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是()
A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內環(huán)境的組成成分
B.外界環(huán)境的變化和體內細胞代謝活動均可影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產生的分泌物,均直接排放到內環(huán)境中
D.血糖濃度、尿液濃度、體內溫度的相對穩(wěn)定都屬于內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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【題目】下列有關酶的敘述,錯誤的是(

A.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物

B.絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質,少數(shù)酶是RNA

C.酶促反應需要適宜的溫度和pH

D.酶在化學反應中提供活化能

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【題目】如圖為某二倍體植物有絲分裂過程中有關數(shù)量變化情況,據(jù)圖以下敘述不正確的是

A. AB時間段無染色單體,BF時間段含有染色單體

B. AB、BC、CD三個時間段都有水生成,但來源可能不相同

C. FG 段染色體組數(shù)是GH段染色體組數(shù)的兩倍

D. 若用秋水仙素處理該植物,會抑制分裂后期著絲點的分裂

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