2．（1）調(diào)查人類遺傳病時，應選取發(fā)病率高的單基因遺傳�。▎位蜻z傳病\多基因遺傳病\染色體遺傳病）來調(diào)查，若調(diào)查該病的發(fā)病率，最好用A方法來調(diào)查．
A．人群中隨機抽樣調(diào)查         B．在患病家族中逐代調(diào)查
（2）調(diào)查土壤中小動物類群豐富度，選擇的調(diào)查方法是取樣器取樣法．
（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，取樣計數(shù)前應振蕩搖勻，短時間內(nèi)酵母菌呈J型增長．

分析 1、調(diào)查該病的發(fā)病率，最好用人群中隨機抽樣調(diào)查方法來調(diào)查；調(diào)查該病的遺傳方式，最好用在患病家族中逐代調(diào)查方法來調(diào)查．
2、調(diào)查種群密度常用樣方法和標志重捕法，調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查．
3、“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，由于培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)和空間有限，所以酵母菌的數(shù)量不可能一直呈“J”型增長．

解答 解：（1）調(diào)查人類遺傳病時，應選取發(fā)病率高的單基因遺傳病來調(diào)查，若調(diào)查該病的發(fā)病率，最好用A人群中隨機抽樣調(diào)查方法來調(diào)查，調(diào)查該病的遺傳方式，最好用B在患病家族中逐代調(diào)查方法來調(diào)查．
（2）調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常用取樣器取樣法進行調(diào)查．
（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，取樣計數(shù)前應振蕩搖勻．由于開始時培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)充足，空間充裕，短時間內(nèi)酵母菌呈J型增長．
故答案：
（1）單基因遺傳病   A
（2）取樣器取樣法
（3）振蕩搖勻  J

點評 本題考查調(diào)查人類遺傳病、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化、調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題：
（1）“聞著臭，吃著香”的腐乳馳名中外，其制作過程中所用的微生物主要是毛霉，臭豆腐表面往往有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的白色菌絲，它對人體是無害的．
（2）土壤中的細菌之所以能分解尿素，是因為它們能合成一種酶，即脲酶．
（3）微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染，其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是干熱滅菌，培養(yǎng)獲得的菌株若想長期保存，方法是甘油管藏法．
（4）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖，人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌，分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法，其實驗流程是；土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈 的菌落
（5）育種工作者常采用花藥培養(yǎng)的方法，使花粉粒發(fā)育為單倍體植株，選取的水稻花粉應為花粉發(fā)育的單核 期，此時細胞核由中央移向細胞一側(cè)，培養(yǎng)成功率最高．
（6）某學生進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究．他的實驗設(shè)計如下：
①設(shè)置2組實驗，分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉
②2組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設(shè)置為相同
③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果
對這個實驗的評價，正確的是B
A．無關(guān)變量設(shè)置太多   B．未設(shè)置對照實驗   C．沒有自變量   D．因變量不能描述．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級期末）植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）

A．給予適宜營養(yǎng)和條件

B．將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內(nèi)

C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和條件

D．導入其他植物細胞的基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•永州一模）在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應，這一免疫反應和所用的蛇毒分別是（ ）

A．非特異性免疫，抗原 B．特異性免疫，抗體

C．非特異性免疫，抗體 D．特異性免疫，抗原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級期末）如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述不正確的是（ ）

A．某人長期攝入蛋白質(zhì)過少，會引起C液增加

B．2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境只有淋巴

C．A液成分與B液、C液成分相比，含蛋白質(zhì)較多

D．A液中的O2濃度比C液中高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列細胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系哪一項不正確？（　　）
A．質(zhì)膜--免疫反應
B．線粒體--分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水
C．核仁--參與核糖體形成
D．高爾基體--包裝分泌脆外蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖甲所示為某種生物的基因表達過程，圖乙為中法法則．①→⑤表示生理過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．正常人體神經(jīng)細胞中，①→⑤過程都存在
B．圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過程
D．圖乙中過程①②③④都涉及堿基配對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．自然界中的微生物往往是混雜生長的．人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進行數(shù)量的測定．下面是對大腸桿菌進行數(shù)量測定的實驗，請回答有關(guān)問題．
【步驟】：①制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液．
         ②用稀釋涂抹平板法接種樣品．
         ③適宜溫度下培養(yǎng)．
【結(jié)果分析】：
（1）大多數(shù)的細菌、真菌和單細胞藻類能在固體培養(yǎng)基上形成孤立的菌落，最常用的分離、培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基．
（2）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，其中可信度最高的是D．
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落是23
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落是22和26，取平均值26
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落分別是21、30、24和25，取平均值25
（3）一同學在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌株數(shù)是（涂布平板時所用稀釋的體積為0.2mL）1.17×108個．
（4）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，因為一個菌落可能由兩個或多個細菌連在一起生長而成．
（5）某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，不能（能或不能）肯定該大腸桿菌的品系被污染了，因為因為該雜菌可能來自培養(yǎng)過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項明顯體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)，引起個別人過敏
B．讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子并在牛奶中提取
C．轉(zhuǎn)基因大米中含有β-胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高
D．轉(zhuǎn)基因豬的細胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大

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