【題目】如圖為突觸結構模式圖,下列說法不正確的是()
A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位

【答案】B
【解析】解:A、在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學信號,即在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,A正確;B、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式是胞吐,利用的是細胞膜的流動性,B錯誤;C、②突觸間隙處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③突出后膜特異性識別的物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì),C正確;D、①突觸前膜中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位,D正確.故選:B.
【考點精析】關于本題考查的突觸的結構,需要了解突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構;包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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【題目】組成胰島素、RNA的單體分別是

A. 氨基酸、脫氧核苷酸 B. 氨基酸、核糖核苷酸

C. 葡萄糖、核糖核苷酸 D. 葡萄糖、脫氧核苷酸

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【題目】下圖為某家族白化。ㄆつw中無黑色素)的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關的遺傳基因用A、a表示)

(1)該病是由性基因控制的。
(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為
(3)Ⅱ3是雜合體的機率是 。
(4)Ⅲ是白化病的概率是

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【題目】圖中表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì).請分析回答下列問題.
(1)圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有(填字母,缺一不可).
(2)在物質(zhì)f的作用下,(填字母)開始一系列的增殖和分化,進而發(fā)生免疫效應,d細胞中合成、分泌物質(zhì)Y直接有關的具膜細胞器有(缺一不可).
(3)圖中的(填字母)能使靶細胞裂解死亡,且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞,這些細胞死亡的方式稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物膜結構探索歷程的敘述,錯誤的是

A. “空氣—水界面”實驗表明脂質(zhì)在細胞膜中排列為連續(xù)的兩層

B. 在電鏡下能看到細胞膜清晰的亮-暗-亮三層結構

C. 生物膜是靜態(tài)的觀點不能解釋變形蟲的運動現(xiàn)象

D. 流動鑲嵌模型認為,構成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運動

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【題目】如圖代表縮手反射的反射弧,電流表的兩電極均置于細胞外,X、Y為實驗位點(Y為兩電極中點),Z為突觸間隙.下列說法不正確的是()
A.圖中B為效應器
B.Z中的液體屬于組織液
C.刺激X點或Y點時電流表指針均不偏轉(zhuǎn)
D.刺激X或Y點引起的收縮不屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用抗病黃果肉番茄與易感病紅果肉番茄為親本,通過雜交、選擇、純合化等手段培育出能穩(wěn)定遺傳的抗病紅果肉優(yōu)良品種。這種育種方法為

A. 單倍體育種 B. 雜交育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗.每緝處理的總時長相同,光照與黑暗處理情況見圖所示(A、B、C三組光照與黑暗處理總時長相同).結果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%;B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%;C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為l00%.請回答下列問題:
(1)光照期間,能進行(填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應”).光下產(chǎn)生的用于C3的還原.
(2)四組實驗中,實驗的自變量是 . 實驗組是組.
(3)B組的結果中M對應數(shù)字應為(填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”).
(4)可以判斷,單位光照時間內(nèi).C組植物合成有機物的量高于D組,依據(jù)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)檢測的敘述,正確的是

A. 檢測蛋白質(zhì)時需要水浴加熱

B. 檢測脂肪時必須借用顯微鏡觀察

C. C02能使溴麝香草酚藍水溶液顏色由黃變藍

D. 檢測脂肪時用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色

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