【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. “空氣—水界面”實(shí)驗(yàn)表明脂質(zhì)在細(xì)胞膜中排列為連續(xù)的兩層

B. 在電鏡下能看到細(xì)胞膜清晰的亮-暗-亮三層結(jié)構(gòu)

C. 生物膜是靜態(tài)的觀點(diǎn)不能解釋變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

D. 流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，構(gòu)成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】“空氣—水界面”實(shí)驗(yàn)中，脂質(zhì)單分子層的面積是紅細(xì)胞表面積的二倍，表明脂質(zhì)在細(xì)胞膜中排列為連續(xù)的兩層，A項(xiàng)正確；在電鏡下能看到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，生物膜是靜態(tài)的觀點(diǎn)不能解釋變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，C項(xiàng)正確；流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，構(gòu)成生物膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)量攝入糖類會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累，其部分原理如圖所示．其中過(guò)程X、物質(zhì)Y和物質(zhì)Z分別是（ ）
A.糖酵解、丙酮酸、脂肪酸
B.有氧呼吸、乳酸、脂肪酸
C.糖酵解、乳酸、膽固醇
D.有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確（）
分泌細(xì)胞 分泌物 靶細(xì)胞．
A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞
C.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蘋(píng)果汁遇碘液顯藍(lán)色，熟蘋(píng)果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)。這說(shuō)明

A. 青蘋(píng)果汁中含有淀粉，不含還原糖 B. 熟蘋(píng)果汁中含還原糖，不含淀粉

C. 蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為還原糖 D. 蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為果糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況如圖．
（1）在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a﹣b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過(guò)的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．
（2）如果X是抗利尿激素，c﹣d時(shí)段，細(xì)胞對(duì)水的重吸收會(huì)加強(qiáng)．
（3）如果X是人體血漿中的CO2 ， c﹣d時(shí)段，人的呼吸強(qiáng)度會(huì) ， 參與該過(guò)程調(diào)節(jié)的方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（）
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與甲狀腺濾泡細(xì)胞吸收碘沒(méi)有直接關(guān)系的是

A. 細(xì)胞的死活 B. 細(xì)胞呼吸釋放的能量

C. 細(xì)胞內(nèi)外碘濃度的高低 D. 細(xì)胞膜上運(yùn)輸?shù)獾妮d體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題。
圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因（A和a）及性染色體上的基因（B和b）控制。

（1）Ⅲ14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的。
（2）甲病的致病基因位于染色體上，是性遺傳病。
（3）假定Ⅲ11與Ⅲ15結(jié)婚。若卵細(xì)胞a與精子e受精，發(fā)育成的Ⅳ16患兩種病，其基因型是；若卵細(xì)胞a與精子b受精，則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是 ， 表現(xiàn)型；若Ⅳ17與一個(gè)雙親正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚，其后代中不患病的概率是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過(guò)程，下列敘述與其相符合的是（）
A B C．
A.若圖示為膝跳反射的反射弧，則B為脊髓，B中只有一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
B.若圖示為膝跳反射的反射弧，則A為效應(yīng)器，C為感受器
C.若圖示為興奮在一個(gè)神經(jīng)元中的傳導(dǎo)，則A代表樹(shù)突，B代表細(xì)胞體，C代表軸突
D.若圖示為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則A代表腦垂體，B代表甲狀腺，C代表組織細(xì)胞

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