(2015?安徽一模)以下關(guān)于細胞的敘述,不正確的是( )

①肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA;

②藍藻因為含有葉綠體,可以能夠進行光合作用;

③細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對;

④精細胞、神經(jīng)細胞沒有細胞周期,但化學成分都不斷更新.

A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④

 

A

【解析】

試題分析:1、細胞類生物(包括真核生物和原核生物)都含有DNA和RNA兩種核酸,但它們的細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細胞核遺傳物質(zhì)均為DNA.

2、真核細胞和原核細胞的比較:

類 別 原核細胞 真核細胞

細胞核 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體

細胞質(zhì) 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等

細胞壁 細胞壁主要成分是肽聚糖 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠

分裂方式 二分裂 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂

3、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止.只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期.

【解析】
①肺炎雙球菌和酵母菌都是細胞類生物,它們的遺傳物質(zhì)都是DNA,①錯誤;

②藍藻屬于原核生物,不含葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素,也能進行光合作用,②錯誤;

③細胞核、線粒體和葉綠體中都能進行DNA的復制和轉(zhuǎn)錄、核糖體中進行翻譯,因此四者均能發(fā)生堿基互補配對,③正確;

④精細胞和神經(jīng)細胞都已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此兩者都沒有細胞周期,但它們的化學成分都不斷更新,④正確.

故選:A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第四章4.1練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于硝化細菌的說法中正確的是( )

①是異養(yǎng)生物

②沒有任何膜包圍的細胞器

③通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖過程中,遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

④可遺傳變異的來源只有基因突變

⑤在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于生產(chǎn)者.

A.①③④ B.①④⑤ C.③④⑤ D.②④⑤

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.3練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?閔行區(qū)三模)如圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)”的實驗過程,由此可以判斷( )

A.水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNA

B.TMV的蛋白質(zhì)不能進入煙草細胞中

C.侵入煙草細胞的RNA進行了逆轉(zhuǎn)錄過程

D.RNA是TMV的主要遺傳物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.2練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?安徽)下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是( )

A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C.成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多

D.哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.2練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?河南一模)關(guān)于線粒的敘述,錯誤的是( )

A.哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

B.成人腹股肌細胞中線粒體數(shù)量比心肌細胞的少

C.線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量比外膜高

D.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?東城區(qū)模擬)下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( )

A.都只存在于真核細胞中 B.都有磷脂雙分子層

C.都具有選擇透過性 D.都主要由膜蛋白實現(xiàn)功能

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?天津一模)如圖是某生物細胞(局部)和細胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中A所示的這類物質(zhì)在細胞膜上可能具有的功能是( )

①能作為載體蛋白,起物質(zhì)運輸作用

②能作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應

③能作為受體,接受膜表面的化學信息

④能作為細胞表面的標志,被其他細胞識別.

A.①②③ B.①②④ C.①④ D.①②③④

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年新人教版高中生物選修二3.3生物技術(shù)藥物與疫苗練習卷(解析版) 題型:綜合題

1979年,科學家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素。如下圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[2][5][3][7]表示通過____________的途徑,獲得____________的過程。

(2)圖中[3]代表____________,在它的作用下將____________和____________切成____________末端。

(3)經(jīng)[9]____________的作用將[7][6]“縫合”形成[8]____________DNA分子。[8]往往含有____________基因,以便將來檢測。

(4)圖中[10]表示將____________的過程,為使此過程順利進行,一般須將[11]用____________處理,以增大[11]細胞壁的____________。

(5)[11]表示[8]隨大腸桿菌的繁殖而進行____________。

(6)如在大腸桿菌細胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素,說明__________________。

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.2練習卷(解析版) 題型:綜合題

【生物﹣選修1生物技術(shù)實踐】

某研究小組設計了以下實驗探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).實驗步驟如圖所示,培養(yǎng)基成分如表所示.請分析回答問題:

KH2PO4 1.4g

Na2HPO4 2.1g

MgSO4?7H2O 0.2g

葡萄糖 10.0g

尿素 1.0g

瓊脂 15.0g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選 目的菌 ,這種培養(yǎng)基屬于 選擇 培養(yǎng)基.

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 尿素 和 葡萄糖 ,實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是 為目的菌提供氧氣 .

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用 涂布平板(劃線) 的方法接種,獲得 單菌落 后繼續(xù)篩選.

(4)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管;③實驗操作者的雙手.需要滅菌的是 ①② ;需要消毒的是 ③ .(填序號)

(5)在進行分離分解尿素的細菌的實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.A同學的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有 ①②③ (填序號).

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照

(6)在該實驗中,可以通過檢測培養(yǎng)基pH的變化來判斷尿素是否被分解,所依據(jù)的原理是 微生物產(chǎn)生的脲酶能將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的pH升高 .所用方法是在培養(yǎng)基中加入 酚紅指示劑 ,若尿素被分解,則培養(yǎng)基變成紅色.

 

 

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