1979年,科學家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素。如下圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[2][5][3][7]表示通過____________的途徑,獲得____________的過程。
(2)圖中[3]代表____________,在它的作用下將____________和____________切成____________末端。
(3)經(jīng)[9]____________的作用將[7][6]“縫合”形成[8]____________DNA分子。[8]往往含有____________基因,以便將來檢測。
(4)圖中[10]表示將____________的過程,為使此過程順利進行,一般須將[11]用____________處理,以增大[11]細胞壁的____________。
(5)[11]表示[8]隨大腸桿菌的繁殖而進行____________。
(6)如在大腸桿菌細胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素,說明__________________。
(1)從供體細胞的DNA中直接分離基因 目的基因 (2)限制性內(nèi)切酶 質粒 目的基因 可互補配對的黏性 (3)DNA連接酶 重組 標記 (4)重組DNA導入受體細胞 CaCl2 通透性 (5)復制 (6)目的基因完成了表達的過程
【解析】胰島素是動物和人調(diào)節(jié)血糖平衡的激素。它的成分是蛋白質,在細胞內(nèi)的核糖體中合成。通過傳統(tǒng)的方法獲得胰島素產(chǎn)量低、成本高。通過基因工程技術使大腸桿菌獲得外援胰島素基因,大腸桿菌防止速度快。在大腸桿菌的繁殖過程中,就會產(chǎn)生大量的胰島素,再通過提純,就可以獲得教純的胰島素。
科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第二章2.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?湖南二模)近年來的研究初步表明,β﹣AP(p﹣淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病征.β﹣AP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成.APP形成β﹣AP的過程如圖所示.根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是( )
A.用雙縮脲試劑檢測β﹣AP,有紫色反應
B.β﹣AP的效果可能是引起大腦功能異常
C.一個β﹣AP分子中至少含有39個肽鍵
D.β﹣分泌酶很可能是突變基因表達的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?安徽一模)以下關于細胞的敘述,不正確的是( )
①肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質分別是RNA、DNA;
②藍藻因為含有葉綠體,可以能夠進行光合作用;
③細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對;
④精細胞、神經(jīng)細胞沒有細胞周期,但化學成分都不斷更新.
A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?寧城縣模擬)關于細胞膜結構和功能的敘述,正確的是( )
A.脂肪和蛋白質是組成細胞膜的主要物質
B.當細胞衰老時,其細胞膜的通透性不會發(fā)生改變
C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜
D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年新人教版高中生物選修二3.3生物技術藥物與疫苗練習卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有甲乙兩個煙草品種(2n=48),基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上,且在光照強度大于800勒克司時,都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細胞制成原生質體,并將兩者相混,使之融合,誘導產(chǎn)生細胞團。然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結果有的細胞團不能分化,有的能分化發(fā)育成植株。請回答下列問題:
(1)甲乙兩組煙草品種花粉的基因型分別為__________和___________。
(2)將葉肉細胞制成原生質體時,使用________去除細胞壁。
(3)在細胞融合技術中,常用的促融劑是_________。
(4)細胞融合后誘導產(chǎn)生的細胞團叫________。
(5)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有_________種細胞團不能分化;能分化的細胞團是由___________的原生質體融合來的(這里只考慮2個原生質體的相互融合)。由該細胞團分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是_________,基因型是_________。該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長的植株的概率是_______。
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀短文,完成問題。
隨著生物技術的飛速發(fā)展,在不久的將來很有可能會研制出殺傷力更隱蔽的新一代生物武器。新一代生物武器具有很大的危害性。在產(chǎn)生致命的攻擊力之前,它可以悄無聲息地在人體內(nèi)潛伏一段時間,甚至會制造假象,讓人誤以為是一般疾病,在服用通常的藥物后,它會與藥物混合作用并殺人于無形。
另外,未來生物武器還有可能是一種“秘密”病毒,它可以抵御抗生素,不受制于人體免疫系統(tǒng)并最終永久性地破壞人體的基因。這種“秘密”病毒在被激活前,可以在被侵入者體內(nèi)潛伏一段時間。也許在未來的某一天,某國患有關節(jié)炎的40歲以上的人中,有一大部分突然失去了工作能力而成為整個社會的負擔,始作俑者可能就是一個小小的“秘密”病毒。
(1)生物武器的種類包括 等。
(2)從第二段的材料中可以看出,生物武器的特點是 。
(3)關于“秘密”病毒的說法,不正確的是( )。
A.該病毒依靠侵染人體細胞,以細胞內(nèi)的物質為原料進行增殖
B.該病毒侵入人體細胞后,可以引起免疫
C.該病毒的遺傳物質可能是DNA或RNA,如果是RNA,整合到人體染色體的過程中,需要逆轉錄的過程
D.該病毒的潛伏期很長,不容易預防
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于天花病毒的敘述正確的是( )。
A.具有細胞膜、細胞質等結構
B.通過二分裂方式進行繁殖
C.具有高致死性和高傳染性,可被制成生物武器
D.同化類型是自養(yǎng)型
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習卷(解析版) 題型:綜合題
(2013?石家莊二模)下表是探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)的設計思路:
組別 對照組 實驗組
處理情況 不做處理的帶落葉的土壤 處理過的帶落葉的土壤
將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號的相同塑料袋分別包扎好,并埋在5cm深的土壤中
請回答下列問題:
(1)對實驗組土壤應該進行 滅菌 處理,盡可能排除 土壤微生物 的作用.
(2)探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細菌的實驗過程中,應將土壤浸出液接種在以 纖維素粉 為唯一碳源的培養(yǎng)基上,這樣的培養(yǎng)基屬于 選擇 培養(yǎng)基.
(3)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方式有兩種,即 平板劃線法 和 稀釋涂布平板法 .并用 剛果紅 (試劑)加以鑒別.當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生 透明圈 來篩選纖維素分解菌.
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
腐乳制作過程中要注意防止雜菌污染.下列措施中,不能起抑制雜菌污染作用的是( )
A.加入12%的料酒
B.逐層增加鹽的用量
C.裝瓶時讓瓶口通過酒精燈火焰
D.用含水量為70%的豆腐制腐乳
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