9.如圖1為人體肝細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白A的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)是[5]細(xì)胞膜,其基本支架為磷脂雙分子層;控制細(xì)胞代謝和遺傳的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞核.為了觀(guān)察結(jié)構(gòu)①在細(xì)胞中的形態(tài)和分布,需要用健那綠(染液)對(duì)其進(jìn)行染色.
(2)分泌蛋白A在[4]核糖體合成,通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工與運(yùn)輸,最終以胞吐的方式被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.為了追蹤分泌蛋白A的合成和運(yùn)輸過(guò)程,一般采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法.
(3)與高等植物細(xì)胞相比,人體肝細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是[6]中心體,該結(jié)構(gòu)主要與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)在分泌蛋白的形成過(guò)程中,部分的生物膜面積發(fā)生了圖2中曲線(xiàn)所示變化,其中代表高爾基體膜的是f(填字母).

分析 分析圖1:圖中1為線(xiàn)粒體,2為細(xì)胞核,3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4為核糖體,5為細(xì)胞膜,6為中心體,7為高爾基體,
分析圖2::在分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜;高爾基體再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡與細(xì)胞膜融合,這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜.所以分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,即曲線(xiàn)d;細(xì)胞膜面積增多,即曲線(xiàn)e;高爾基體膜面積幾乎不變,即曲線(xiàn)f.

解答 解:(1)5為細(xì)胞膜,能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層;2為細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;1為線(xiàn)粒體,能被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(2)分泌蛋白A在[4]核糖體合成,通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工與運(yùn)輸,最終以胞吐的方式被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.為了追蹤分泌蛋白A的合成和運(yùn)輸過(guò)程,一般采用同位素標(biāo)記法.
(3)與高等植物細(xì)胞相比,人體肝細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是[6]中心體,其與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)由以上分析可知,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,即曲線(xiàn)d;細(xì)胞膜面積增多,即曲線(xiàn)e;高爾基體膜面積幾乎不變,即曲線(xiàn)f.
故答案為:
(1)5 細(xì)胞膜    磷脂雙分子層    2 細(xì)胞核      健那綠(染液)
(2)4 核糖體    胞吐     同位素標(biāo)記法
(3)6 中心體    有絲分裂
(4)f

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是( 。
A.抗體合成后分泌到細(xì)胞外B.使細(xì)胞呈現(xiàn)特定的形狀
C.控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的出入D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖,符合這種類(lèi)別關(guān)系的是( 。 
 
A.I脫氧核糖核酸、II核糖核酸、III核酸
B.I細(xì)胞核、II DNA、III染色體
C.I固醇、II膽固醇、III維生素D
D.I蛋白質(zhì)、II酶、III激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.據(jù)圖回答
(1)A細(xì)胞與C細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是C,判斷依據(jù)是沒(méi)有核膜.
(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核糖體
(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.植物種子由休眠狀態(tài)轉(zhuǎn)入萌發(fā)狀態(tài),其細(xì)胞內(nèi)自由水的含量會(huì)(  )
A.不變B.升高C.下降D.變化與此無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.何姿以其優(yōu)美而精準(zhǔn)的動(dòng)作摘得女子3米板跳水金牌,這些動(dòng)作的完成需要多種細(xì)胞密切合作
B.縮手反射活動(dòng)的完成需要神經(jīng)細(xì)胞的參與
C.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均為無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D.變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物,僅靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、應(yīng)激性等生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(2)圖1所示化合物名稱(chēng)為三肽,它是由3個(gè)氨基酸失去2個(gè)分子的水而形成的,脫去的水分子中的氫來(lái)自于氨基和羧基,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,場(chǎng)所核糖體.
(3)若圖2為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是胸腺嘧啶(中文名稱(chēng));圖中②是脫氧核糖,④的名稱(chēng)是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸.
(4)若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量是130,那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸所組成的蛋白質(zhì)其分子量是A 
A.31432         B.31486          C.31378         D.36382.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要包括②③④(用標(biāo)號(hào)表示).
(2)圖中CO2濃度最高的是①(用標(biāo)號(hào)表示).
(3)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液(漢字填寫(xiě))
(4)⑤紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6 層膜才能被組織細(xì)胞①利用(提示:氧氣參與有氧呼吸第三階段).
(5)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液、胰高血糖素和胰島素,其中胰高血糖素和胰島素可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).
(6)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,正確的是

①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

②薩頓提出“基因在染色體上”的假說(shuō)——假說(shuō)演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A.①②④⑤ B.①③④ C.①②③⑤ D.③④⑤

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