A. | 分裂細(xì)胞都必須先進(jìn)行DNA復(fù)制和DNA聚合酶等蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 蛙的紅細(xì)胞和受精卵中的中心體在細(xì)胞分裂過(guò)程中作用不同 | |
C. | 人的初級(jí)卵母細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中染色體DNA的含量相同 | |
D. | 觀察四分體的最佳樹(shù)料是花蕾期的花藥細(xì)胞 |
分析 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較
比較項(xiàng)目 | 減數(shù)分裂 | 有絲分裂 |
染色體復(fù)制次數(shù)及時(shí)間 | 一次,減數(shù)第一次分裂間期 | 一次,有絲分裂的間期 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 二次 | 一次 |
是否出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體 | 出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂 | 不出現(xiàn) |
有無(wú)同源染色體分離 | 有;發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期 | 無(wú) |
著絲點(diǎn)分裂 | 發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 | 后期 |
子細(xì)胞的名稱及數(shù)目 | 精細(xì)胞四個(gè)或卵細(xì)胞一個(gè)、極體3個(gè) | 體細(xì)胞,2個(gè) |
子細(xì)胞中染色體變化 | 減半,發(fā)生于減數(shù)第一次分裂 | 保持不變 |
子細(xì)胞間的遺傳組成 | 不一定相同 | 一定相同 |
解答 解:A、所有細(xì)胞分裂都發(fā)生DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)(如DNA聚合酶、RNA聚合酶等DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成必需的酶)合成過(guò)程,A正確;
B、蛙的紅細(xì)胞的增殖方式是無(wú)絲分裂,不需要中心體的直接參與,B正確;
C、初級(jí)卵母細(xì)胞是由卵原細(xì)胞經(jīng)染色體復(fù)制形成的,因此,其中染色體DNA的含量是正常體細(xì)胞的兩倍,C錯(cuò)誤;
D、四分體是減數(shù)第一次分裂前期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu),因此觀察減數(shù)分裂可以選擇幼嫩的花藥細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的共同點(diǎn)和區(qū)別,考生平時(shí)要注意區(qū)分兩者的區(qū)別,并能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素甲最可能代表乙烯 | B. | 激素丙最可能代表生長(zhǎng)素 | ||
C. | 激素乙具有微量、高效的特點(diǎn) | D. | 激素丙具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是小鼠的脾臟中提取B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞 | |
B. | ②促進(jìn)細(xì)胞融合可利用聚乙二醇(PEG)或滅火病毒誘導(dǎo) | |
C. | ④中的篩選是通過(guò)放射性活熒光標(biāo)記的抗原與抗體特異性結(jié)合進(jìn)行的 | |
D. | ⑤可以無(wú)限增殖產(chǎn)生大量單克隆抗體,⑥運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長(zhǎng)了食物鏈,提高了食物鏈中能量傳遞效率 | |
B. | 蠅蛆和蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,可促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 合理使用農(nóng)家肥既提高土壤肥力又能增加大氣中CO2濃度,利于葡萄和蔬菜增產(chǎn) | |
D. | 該生態(tài)工程建設(shè)主要運(yùn)用物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類(lèi)增多 | |
B. | 與細(xì)胞壞死相比,細(xì)胞凋亡是受基因控制的生理性行為 | |
C. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為大多數(shù)酶活性降低,細(xì)胞的相對(duì)表面積變小 | |
D. | 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移的根本原因是糖蛋白減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細(xì)胞能通過(guò)細(xì)胞膜識(shí)別衰老的紅細(xì)胞 | |
B. | 過(guò)程C體現(xiàn)了生物膜具有一定流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
C. | 圖中②結(jié)構(gòu)為溶酶體,其起源與結(jié)構(gòu)①高爾基體 | |
D. | 巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞屬于細(xì)胞免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞可形成可育的植株
②植物用種子繁殖后代
③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)細(xì)胞形成可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com