分析 1、統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法
(1)顯微鏡直接計數(shù)法
①原理:利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物數(shù)量;②方法:用計數(shù)板計數(shù); ③缺點:不能區(qū)分死菌與活菌.
(2)間接計數(shù)法(活菌計數(shù)法)
①原理:當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌.通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù),就能推測出樣品中大約含有多少活菌.
②操作
a、設(shè)置重復(fù)組,增強(qiáng)實驗的說服力與準(zhǔn)確性.
b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計數(shù).
③計算公式:每克樣品中的菌株數(shù)=(c÷V)×M,其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積(mL),M代表稀釋倍數(shù).
2、胡蘿卜素的提取:
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實驗流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
(5)胡蘿卜素常用來治療因缺乏維生素A引起的疾病;還是常用的食品色素;還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用.
解答 解:(1)胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,因此可以采用萃取法提。
(2)接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,其中稀釋涂布平板法可用于對微生物進(jìn)行計數(shù).
(3)要想通過此菌株獲得具有高產(chǎn)胡蘿卜素的菌株,可以用一定強(qiáng)度的紫外線照射菌種,然后進(jìn)行篩選.
(4)接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是檢驗培養(yǎng)基滅菌是否合格.將l mL酵母菌溶液稀釋100倍,在3個平板上分別涂布0.1mL稀釋液適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出1ml水樣中的菌落數(shù)是(56+57+58)÷3÷0.1×100=5.7×104個,每升水樣中的活菌數(shù)為5.7×104×103=5.7×107個.當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時在平板上觀察到的是一個菌落,因此實際的活菌數(shù)目比該數(shù)據(jù)要多.
故答案為:
(1)不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑 萃取
(2)稀釋涂布平板法
(3)用一定強(qiáng)度的紫外線照射菌種,然后進(jìn)行篩選(或一定的手段誘導(dǎo)基因突變,然后進(jìn)行篩選)
(4)檢驗培養(yǎng)基滅菌是否合格 5.7×107 多
點評 本題考查從生物材料中提取某些特定成分、微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記胡蘿卜素的特點及提取方法;識記計數(shù)微生物常用的方法,掌握稀釋涂布平板計數(shù)微生物時需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆花♀雞×非蘆花♂雞 | B. | 蘆花♀雞×蘆花♂雞 | ||
C. | 蘆花♂雞×非蘆花♀雞 | D. | 非蘆花♀雞×非蘆花♂雞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
B. | 組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大 | |
C. | 群落的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機(jī)分布 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b~g段,植物群落發(fā)生了次生演替 | |
B. | 圖中曲線I最可能代表灌木的生物量 | |
C. | g點時群落的結(jié)構(gòu)與火災(zāi)前相比沒有發(fā)生變化 | |
D. | b~g段草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中甲細(xì)胞姐妹染色單體分開,乙細(xì)胞同源染色體分離 | |
B. | 圖1中甲細(xì)胞有4個染色體組,乙細(xì)胞有2個染色體組 | |
C. | 圖1中乙細(xì)胞的子細(xì)胞對應(yīng)圖2中的細(xì)胞類型有c、d、e | |
D. | 圖2中若b、c、d和e屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序為b、d、c、e |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠內(nèi)眾多的基粒和類囊體,極大地擴(kuò)展了受光面積 | |
B. | 細(xì)胞分裂過程中,染色質(zhì)到染色體的形態(tài)變化有利于遺傳物質(zhì)的分配 | |
C. | 細(xì)胞體積小,物質(zhì)運輸效率高,因此細(xì)胞體積越小越好 | |
D. | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及復(fù)雜細(xì)胞器,有利于氧氣的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹木A與B的差異屬于物種多樣性 | B. | 樹木A與D的差異屬于遺傳多樣性 | ||
C. | 圖中全部植株構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 樹木E與F之間存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂細(xì)胞都必須先進(jìn)行DNA復(fù)制和DNA聚合酶等蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 蛙的紅細(xì)胞和受精卵中的中心體在細(xì)胞分裂過程中作用不同 | |
C. | 人的初級卵母細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中染色體DNA的含量相同 | |
D. | 觀察四分體的最佳樹料是花蕾期的花藥細(xì)胞 |
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