10．人的細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)時，如果只吸收了糖類作為原料，那么還必須吸收的無機鹽原料是（　�。�
A．Ca2+B．PO34-C．NO3-D．Fe3+

分析 化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．

解答 解：蛋白質(zhì)的組成元素至少有C、H、O、N，而糖類的組成元素只有C、H、O．因此，人的細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)時，如果只吸收了糖類作為原料，那么還必須吸收的無機鹽原料是NO3-．
故選：C．

點評 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識記組成細(xì)胞的幾種重要化合物及其元素組成，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖，可以促進(jìn)細(xì)胞分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶．為驗證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如表實驗，回答下列問題．
試管號GA溶液
ml		緩沖液
ml		水
ml		半粒種子
10個		實驗步驟實驗結(jié)果
步驟1步驟2
1011帶胚25℃保溫24 h后去除種子，在各試管中分別加入1 mL淀粉液25℃保10 min后各試管中分別加入1 mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++
20a1去胚++++
30.21b去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加種子++++
注：實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深．
（1）表中數(shù)據(jù)a為1ml緩沖液，b為1ml水．
（2）對照組為試管試管1．
（3）綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少，說明帶胚種子可以產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解．
（4）試管2、3、5的結(jié)果可以說明GA的作用是誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶．
（5）綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明GA濃度高對a-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好．
（6）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是C．（多選）
A．莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起 B．植物莖伸長與光照時間有關(guān)
C．赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一     D．該植物是赤霉素缺失突變體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于體液免疫的敘述中，不正確的是（　�。�
A．有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞B．抗體是由漿細(xì)胞合成并分泌的
C．抗體一般可以直接消滅入侵的抗原D．吞噬細(xì)胞可以攝取和處理抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（　�。�
A．沒有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
B．細(xì)胞分裂時均能觀察到染色體
C．正在質(zhì)壁分離的細(xì)胞觀察不到染色體
D．酵母菌沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
C．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比脂肪細(xì)胞的多
D．綠色植物細(xì)胞中線粒體代謝活動釋放的ATP可以為C3還原提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在使用光學(xué)顯微鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（　�。�
A．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B．都可以觀察到核糖體
C．若觀察的目的物在視野的右上角，則裝片向右上角移動可將其移至視野中央
D．在低倍鏡觀察之后，直接換高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法不正確的是（　�。�
A．酶的水解產(chǎn)物都是氨基酸
B．有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能，如受體
C．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，不會影響其生物活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某一高等動物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，其中屬于有絲分裂的是

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