下列關(guān)于放線菌素D干擾E．coli轉(zhuǎn)錄的敘述，哪一個(gè)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A、抑制RNA鏈的延伸
B、與DNA模板結(jié)合，阻止RNA聚合酶的結(jié)合
C、阻止轉(zhuǎn)錄的正常終止
D、嵌入DNA雙鏈的兩個(gè)連續(xù)的G-C對(duì)之中
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：放線菌素D與DNA結(jié)合，抑制以DNA為模板的RNA多聚酶，從而抑制RNA的合成．結(jié)合方式可能是通過(guò)其發(fā)色團(tuán)嵌入DNA的堿基對(duì)之間，而其肽鏈則位于DNA雙螺旋的小溝內(nèi)，妨礙RNA多聚酶沿DNA分子前進(jìn)．放線菌素D對(duì)RNA合成的抑制作用主要是RNA鏈的延伸而不是影響它的起始，放線菌素D選擇性地與DNA中的鳥(niǎo)嘌呤結(jié)合，與缺乏鳥(niǎo)嘌呤堿基的DNA不發(fā)生結(jié)合作用．放線菌素D不能阻止DNA的復(fù)制，因DNA多聚酶能在其正前方引起DNA局部變性（如雙螺旋的解開(kāi)），可使放線菌素D較快地解離開(kāi)．
解答： 解：A、放線菌素D對(duì)RNA合成的抑制作用主要是RNA鏈的延伸，A正確；
B、放線菌素D與DNA結(jié)合，抑制以DNA為模板的RNA多聚酶，從而抑制RNA的合成，B正確；
C、放線菌素D對(duì)RNA合成的抑制作用主要是RNA鏈的延伸，C錯(cuò)誤；
D、放線菌素D選擇性地與DNA中的鳥(niǎo)嘌呤結(jié)合，與缺乏鳥(niǎo)嘌呤堿基的DNA不發(fā)生結(jié)合作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查放線菌素D的作用機(jī)理，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的分析和理解能力．放線菌素D主要作用于RNA，高濃度時(shí)則同時(shí)影響RNA與DNA合成．作用機(jī)理為嵌合于DNA雙鏈內(nèi)與其鳥(niǎo)嘌呤基團(tuán)結(jié)合，抑制DNA依賴的RNA聚合酶活力，干擾細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，從而抑制mRNA合成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于同一棵玉米來(lái)說(shuō)，下列細(xì)胞中，其細(xì)胞膜的成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量最多的是（　�。�
A、導(dǎo)管B、根成熟區(qū)細(xì)胞
C、莖表皮細(xì)胞D、表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列轉(zhuǎn)基因作物存在安全性問(wèn)題的有（　�。�
A、耐抗性的轉(zhuǎn)基因油菜可能成為某地區(qū)危害最為嚴(yán)重的雜草
B、轉(zhuǎn)基因水稻可通過(guò)花粉向普通野生稻擴(kuò)散產(chǎn)生基因污染
C、大面積栽培轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉可減少農(nóng)藥的使用
D、轉(zhuǎn)基因作物可能破壞生態(tài)平衡使生物數(shù)量劇減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）需要引物分子參與生物合成反應(yīng)的有（　�。�
A、酮體生成
B、脂肪合成
C、糖異生合成葡萄糖
D、糖原合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBbCCDDee與AABbCcDDEe的個(gè)體交配，5對(duì)基因獨(dú)立遺傳，在子代中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例是（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、由于根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞有細(xì)胞周期，其DNA分子數(shù)會(huì)出現(xiàn)周期性變化
B、乳酸菌、酵母菌細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體、線粒體和DNA
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，含葉綠體的細(xì)胞才能合成有機(jī)物
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙細(xì)胞吸收二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡（由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu)），可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1，2，3表示膜蛋白．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）從圖甲中可以知道，溶酶體起源于B
 
（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
 
．COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A
 
（細(xì)胞器名稱）向B運(yùn)輸“貨物”．若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到B中，則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（3）圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的生理功能．
（4）圖乙中膜蛋白3為載體蛋白，則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制．已知黑穎（用字母A表示）和黃穎（用字母B表示）為顯性，且只要A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，雙隱性則出現(xiàn)白穎．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）親本的基因型是
 
和
 
．F2的性狀比例說(shuō)明基因A（a）和B（b）的遺傳遵循基因的
 
定律．F2中白穎的基因型為
 
，黃穎中純合子所占比例是
 
．
（2）請(qǐng)用遺傳圖解的形式表示出題干所述的雜交過(guò)程．（包括親本、F1及F2各代的基因型和表現(xiàn)型）
（3）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為
 
時(shí)，后代中白穎的比例最大，占總數(shù)的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、乙烯是一種氣體激素，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育與成熟
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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