A. | 在間期,核糖體上氨基酸發(fā)生脫水縮合過(guò)程 | |
B. | 在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成和DNA復(fù)制提供能量 | |
C. | 在前期,兩組中心粒之間的星射線形線紡錘體 | |
D. | 在末期,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同:
高等植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周?chē)l(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
解答 解:A、在間期,細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,而蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,所以核糖體上氨基酸發(fā)生脫水縮合過(guò)程,A正確;
B、線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”,在間期,細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,這兩個(gè)過(guò)程都需要線粒體提供能量,B正確;
C、高等植物細(xì)胞不含中心體,在前期,由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞有絲分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁的形成合成纖維素,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移 | |
B. | 曲線①是對(duì)照組 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率 | |
D. | 化合物P抑制該酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若使用相同的光圈,則甲比乙亮 | |
B. | 在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到 | |
C. | 若玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移 | |
D. | 若甲物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一階段 | B. | 第二階段 | ||
C. | 第三階段 | D. | 第一階段和第二階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異可以自然發(fā)生,不可以人為控制 | |
B. | 變異頻率很低,尤其是基因突變 | |
C. | 變異普遍存在,尤其是基因重組 | |
D. | 變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察,但只限于染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共16分)如圖D4?5中(a)表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過(guò)程,A、B、C代表物質(zhì));圖(b)表示當(dāng)光照強(qiáng)度和CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響,其中實(shí)線表示光照下CO2的消耗量,虛線表示黑暗中CO2的產(chǎn)生量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖(a)中,甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)_______,該生理過(guò)程的能量變化為_(kāi)_________________________。
(2)乙過(guò)程中A消耗于該過(guò)程的第______階段,其發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)_________。乙過(guò)程產(chǎn)生的水,其氫的來(lái)源是__________(不考慮中間產(chǎn)物)。
(3)圖(a)中,若甲過(guò)程其他條件不變,光照由強(qiáng)變?nèi),則短時(shí)間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將________(填“增加”“減少”或“不變”)。
(4)由圖(b)可知,與________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感。
(5)若晝夜不停地光照,圖(b)植物在溫度為_(kāi)_____條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠獨(dú)立完成新陳代謝等一系列復(fù)雜生理活動(dòng)的是( )
A.生物的遺傳物質(zhì)(DNA)
B.生物體內(nèi)的大分子蛋白質(zhì)
C.獨(dú)立的SARS病毒
D.人的心肌細(xì)胞
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