如圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
B、c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
D、激素e是下丘腦分泌的,可以促進腎小管和集合管對水重吸收
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析:a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d腎上腺素,e抗利尿激素,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.人體內各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調節(jié),這兩種調節(jié)協(xié)調作用,各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才能得以維持,細胞的各項生命活動才能正常進行,機體才能適應環(huán)境的不斷變化.
解答: 解:A、寒冷刺激時,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,A正確;
B、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加,B正確;
C、感覺體溫變化的中樞在大腦皮層,是形成冷覺、熱覺的部位,C錯誤;
D、抗利尿激素由下丘腦內分泌細胞合成并分泌,由垂體細胞釋放入血液,可以促進腎小管和集合管對水重吸收,D正確.
故選:C.
點評:此題著重考查體溫與水平衡調節(jié)的有關知識,意在把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

動、植物細胞有絲分裂的主要不同分別發(fā)生在( 。
A、間期和前期
B、前期和中期
C、中期和后期
D、前期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關水和無機鹽的平衡和調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、機體能夠通過調節(jié)排尿量,使水的排出量與攝入量相適應,以保持機體的水平衡
B、鉀的排出特點是多吃多排,少吃少排,不吃不排
C、抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細胞分泌的,由垂體后葉釋放的,其作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收,減少尿的排出
D、當血鉀升高或血鈉含量降低時,可使腎上腺分泌醛固酮,促進腎小管和集合管對鈉的重吸收和鉀的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內四種有機物的組成,請根據(jù)其生功能分析回答:
(1)C是指
 
;G在動物細胞內是指
 
,在植物細胞內主要是指
 

(2)A是指
 
,結構通式是
 

(3)B是指
 
;F是指
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示植物光合作用的部分過程,圖中ABC表示三種化合物,圖乙表示在密封恒溫小室內測定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強度和光照強度間的關系圖.據(jù)此回答下列問題.

(1)圖甲所示過程發(fā)生的場所為
 
,圖中B物質的作用是
 
.ABC中可循環(huán)利用的是
 

(2)圖乙中曲線E代表
 
(填“幼葉”或“成熟葉”)的光合作用強度與光照強度的關系.當光照強度為3klx時,相同時間內,等面積的E,F(xiàn)兩組葉片中實際光合作用強度之比為
 
.光照強度為8klx時,F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的主要限制因素有
 

(3)若給植物只提供14C的14CO2,請用圖解簡要說明14C在光合作用中轉化為有機物中碳的途徑:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉果實成熟過程中,果實中的貯藏物不斷代謝轉化,香蕉逐漸變甜.圖A中I、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質含量的變化趨勢.取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B.請回答:

(1)在a、c.試管中各加人等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比c管的顏色更
 
,兩管中被檢測的物質是
 
,圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是
 

(2)在b、d 試管中各加人等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更
 
,兩管中被檢測的物質是
 
,圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是由3個圓所構成的類別關系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓.符合這種類別關系的是(  )
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ細胞器、Ⅱ細胞膜、Ⅲ核糖體
C、Ⅰ糖類、Ⅱ單糖、Ⅲ二糖
D、Ⅰ蛋白質、Ⅱ酶、Ⅲ血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值.圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況.請分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是
 
.糖尿病人由于胰島細胞受損,導致
 
分泌不足,血糖濃度超過正常值,從而出現(xiàn)糖尿.
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加,促進糖原
 
分解和非糖物質轉化為葡萄糖,使血糖濃度升高.
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由
 
 
共同調節(jié)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物體內細胞分泌的多肽,其具有信息傳遞的功能.病理狀態(tài)下,該多肽分泌過多,會引起動物尿液出現(xiàn)葡萄糖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)動物細胞中產(chǎn)生此多肽的場所是
 
,R基的代號是
 

(2)該多肽的合成受細胞核中的
 
控制,其合成、分泌過程中依次經(jīng)歷的生物膜系統(tǒng)有
 
,該過程可用
 
技術證實.
(3)從動物細胞內分離合成該多肽的細胞器的方法是
 

(4)該多肽分泌后,隨血液到達靶細胞,與靶細胞細胞膜表面的
 
結合,將信息傳遞給靶細胞.根據(jù)題意信息,若要判斷該動物是否處于病理狀態(tài),探究實驗可設計為
 

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