18.一對(duì)血型為A型和B型的夫婦已有一個(gè)O型血女孩,又生了個(gè)男孩,他為AB型血的幾率是(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{2}$

分析 人類的ABO血型是受IA,IB和i三個(gè)復(fù)等位基因所控制的.IA和IB對(duì)i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關(guān)系,即兩者同時(shí)存在時(shí),能表現(xiàn)各自作用.A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii.

解答 解:根據(jù)題意分析可知:一對(duì)A型和B型的夫婦已有一個(gè)O型血女兒,說(shuō)明A型血和B型血夫婦的基因型分別為IAi和IBi,O型血女兒的基因型為ii.因此,又生一個(gè)男孩為AB型血的幾率是$\frac{1}{4}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以血型為背景,考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體
B.生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
C.突變和重組決定進(jìn)化的方向
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中,正確的是( 。
A.在減數(shù)分裂的過(guò)程中,基因和染色體的行為總是一致的
B.在減數(shù)分裂的過(guò)程中,非同源染色體間的部分交換屬于基因重組
C.一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后能形成4種精子或2種精子
D.在減數(shù)分裂的過(guò)程中,等位基因的分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量.表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值.(單位:mL)
時(shí)間(min)4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.90.82.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
(1)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是B.
A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響
B.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
C.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響
D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量,其中在溫度時(shí)間分別為20℃15min時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的.
(3)對(duì)于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為原因是酶在高溫下變性失活.
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間,以便消耗裝置中的氧氣.
(5)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)報(bào)道,浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件,引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素(tetrodotoxin,簡(jiǎn)寫為TTX).TTX是一種劇毒的非蛋白神經(jīng)毒素,其具體作用機(jī)制是TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合,阻礙Na+內(nèi)流,從而阻止神經(jīng)沖動(dòng)的發(fā)生和傳導(dǎo),使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性.研究表明,河豚毒素對(duì)Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機(jī)制.請(qǐng)回答:
(1)正常情況下,神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),由于膜主要對(duì)K+有通透性,造成K+外流,細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電位是外負(fù)內(nèi)正.
(2)圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).

①圖中三個(gè)神經(jīng)元間信息的傳遞方向?yàn)锳→B→C.
②若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素,一段時(shí)間后,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)不能填“能”或“不能”)釋放神經(jīng)遞質(zhì),c點(diǎn)不能  (填“能”或“不能”)產(chǎn)生動(dòng)作電位.
(3)圖乙中①~④表示河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置.如果病人有感覺(jué),但手不能動(dòng),那么阻斷的位置是③(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,某mRNA的堿基排序?yàn)椋篈UUGGAUGAC…(40個(gè)堿基,不含終止密碼)CUCAUCUAGU,該mRNA控制合成的蛋白質(zhì)中含氨基酸(  )
A.17個(gè)B.18個(gè)C.19個(gè)D.20個(gè)

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10.如圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述正確的是(  )
A.乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成
B.刺激甲圖中的③,興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)
C.乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元
D.甲圖中⑤的末端將完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說(shuō)法正確的是(  )
A.切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和胰高血糖素都會(huì)減少
B.甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發(fā)育不會(huì)受影響,但是成年人耗氧量會(huì)增加
C.兩激素間拮抗作用不利于維持生物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育
D.玉米在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長(zhǎng)素類似物不能避免減產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)單克隆抗體制備是在動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展.
(2)從小鼠脾臟獲取A細(xì)胞前需對(duì)小鼠進(jìn)行注射特定抗原蛋白處理.經(jīng)過(guò)特定培養(yǎng)基篩選出來(lái)的許多細(xì)胞B是不同種(填“同種”或“不同種”)雜交瘤細(xì)胞,因此需要對(duì)細(xì)胞B進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè).
(3)培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)常加入抗生素的目的是避免雜菌污染.
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)基因prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,能通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,該過(guò)程需要用到的酶是限制酶和DNA連接酶,將該基因?qū)霛{細(xì)胞的方法是顯微注射法.
(5)單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備.

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同步練習(xí)冊(cè)答案