【題目】下列有關(guān)酶制劑應(yīng)用的敘述,正確的是()
A. 加酶洗衣粉中的酶制劑是用包埋法固定起來的
B. 加酶洗衣粉的洗滌效果與溫度有關(guān),普通洗衣粉洗滌效果與溫度無關(guān)
C. 與固定化酶相比,固定化細(xì)胞可固定一系列酶,可催化系列反應(yīng)
D. 可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片,并口服使用
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【題目】下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 調(diào)查動物種群密度常用樣方法
B. 生物多樣性就是指物種多排性
C. 發(fā)生火災(zāi)的森林會發(fā)生初生演替
D. 生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
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【題目】2016年4月6日,世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素,目的是____________________。
(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細(xì)胞才具備______________。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,O2的主要作用是____________________。
(3)為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對胚胎的需求,可在__________時期對胚胎進(jìn)行分割,多余的胚胎可__________保存。
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)__________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對胚胎進(jìn)行____________________。
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【題目】2018年1月25日,我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶(Kd4d)的mRNA,經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長類動物——食蟹猴,流程如圖所示,①—⑥表示過程,該動物可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。請分析回答:
(1)2001年,美國科學(xué)家已經(jīng)培育出胚胎細(xì)胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,原因是______________________,恢復(fù)其全能性較難。
(2)進(jìn)行過程①時,為了防止____________對細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換____________。
(3)據(jù)圖分析,過程③是利用___________法,將成纖維細(xì)胞注入猴去核的MⅡ中期卵母細(xì)胞的________之間。
(4)圖中過程⑤用到胚胎移植技術(shù),其實質(zhì)是早期胚胎在___________條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。
(5)研究人員在確定去甲基化酶(Kd4d)的mRNA的作用時,做了兩組實驗,其中A組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞,B組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入了Kd4d的mRNA的融合細(xì)胞,實驗結(jié)果如下圖所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知,Kd4d的mRNA的作用是既能提高___________,又能提高___________。
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【題目】圖甲表示一高等動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某時期的示意圖,圖乙為減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線圖。圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖乙中的時間段是( )
A. 4~5B. 5~6
C. 6~7D. 8~9
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【題目】乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后,人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體
A. 可裂解乙肝病毒 B. 可被蛋白酶水解
C. 由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 D. 可與甲肝病毒結(jié)合
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【題目】下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A. 在相同的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型就相同B. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C. 基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同D. 表現(xiàn)型會受環(huán)境的影響
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【題目】科學(xué)家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用,所得結(jié)果如圖甲所示;圖乙是橫放的該植物根和莖的生長方向的情況。下列相關(guān)敘述,錯誤的是
A. 圖乙中根a側(cè)的生長素濃度應(yīng)大于圖甲A點對應(yīng)生長素濃度
B. 圖乙中莖C側(cè)的生長素濃度應(yīng)小于圖甲C點對應(yīng)生長素濃度
C. 該植物不同器官對生長素的敏感程度不同,其中莖最不敏感
D. 不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同
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