A. | 選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀的豌豆作為實驗材料 | |
B. | 選用異花傳粉的豌豆為實驗材料 | |
C. | 先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對相對性狀的遺傳 | |
D. | 運用統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進行分析 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:A、豌豆植株具有易于區(qū)分的相對性狀,這些性狀能夠穩(wěn)定的遺傳給后代,A正確;
B、豌豆植株是自花傳粉、閉花受粉的植株,自然狀態(tài)下一般都是純種,用豌豆作實驗,結(jié)果既可靠,又容易分析,B錯誤;
C、孟德爾先研究一對相對性狀的遺傳,然后再研究兩對或多對相對性狀的遺傳,C正確;
D、孟德爾應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進行分析,D正確.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結(jié)孟德爾遺傳實驗?zāi)塬@得成功的原因,再準(zhǔn)確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)某植物細胞可以完成下列反應(yīng)式: (其中◇、○代表不同的單糖),則代表的二糖可能是( )
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 | B. | 低消耗,多效益原則 | ||
C. | 實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則 | D. | 建立自然--社會--經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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