圖為巨噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①和③過程的完成有賴于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 

(2)圖中②與溶酶體融合,在
 
的作用下細(xì)菌被分解,該過程屬于
 
 免疫.
(3)若巨噬細(xì)胞吞噬的是病毒,則吞噬病毒后,使
 
出現(xiàn)在巨噬細(xì)胞的細(xì)胞膜上,并進(jìn)一步呈現(xiàn)給T淋巴細(xì)胞,使之迅速分化成
 

(4)當(dāng)細(xì)菌在組織液中活動時,發(fā)揮免疫效應(yīng)的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)是由圖中
 
 合成的.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖可知,該圖是巨噬細(xì)胞攝取和處理病原體的過程,①是巨噬細(xì)胞吞噬病原體過程,②是吞噬泡,③是巨噬細(xì)胞分泌過程,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.
解答: 解:(1)①③分別是胞吞和胞吞過程,依賴于細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(2)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌形成吞噬泡后,與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有蛋白質(zhì)水解酶等多種水解酶,在溶酶體水解酶的作用下,將細(xì)菌分解,該過程中,吞噬細(xì)胞的吞噬、消化作用不具有特異性,屬于非特異性免疫.
(3)若巨噬細(xì)胞吞噬的是病毒,則吞噬病毒后,對病毒進(jìn)行處理暴露出特有的抗原,抗原由巨噬細(xì)胞呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞接受抗原刺激后,迅速增值、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)行免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段.
(4)當(dāng)細(xì)菌在組織液中活動時,發(fā)揮免疫作用的是體液免疫,體液免疫過程中漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體發(fā)揮免疫效應(yīng),抗體是由核糖體合成的.
故答案應(yīng)為:
(1)流動性
(2)溶酶體水解酶   非特異性
(3)抗原   效應(yīng)T細(xì)胞
(4)抗體  ④
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)的吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中的作用,細(xì)胞免疫和體液免疫的不同點(diǎn),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占
1
1600
(基因?yàn)锳、a).島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙病(基因?yàn)锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請據(jù)圖回答問題:

(1)
 
病為紅綠色盲病,另一種遺傳病的致病基因在
 
染色體上,為
 
性遺傳。
(2)Ⅲ-11的基因型為
 
,Ⅲ-11的直系血親關(guān)系有
 
.(填編號)
(3)若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為
 

(4)若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個孩子為甲病的幾率是
 

(5)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個完全健康孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖示回答問題:
(1)結(jié)構(gòu)B的獲得所使用的工具有
 

A.DNA連接酶
B.CaCl2溶液
C.限制性內(nèi)切酶
D.解旋酶
(2)除圖示的結(jié)構(gòu)外,常作為A的運(yùn)載體的物質(zhì)還
 

(3)此方式與傳統(tǒng)的雜交育種相比,優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)工作者通過蒸因工程創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.請回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從
 
(基因組/c DNA)文庫中獲取,并與
 
等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成表達(dá)載體;再通過
 
方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
,獲得重組細(xì)胞.
(2)將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過處理的受體母羊子宮內(nèi).因?yàn)槲覀儗?xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加
 
.若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”可將早期胚胎進(jìn)行
 
處理.
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表達(dá)載體已進(jìn)入細(xì)胞)乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白,科學(xué)家為判斷問題所在,應(yīng)該采用
 
技術(shù)來檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
分別加入25mL實(shí)驗(yàn)材料→測pH→滴加5mL 0.1mol/L的HCl、搖勻→測pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄.
試回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時都應(yīng)測量三種材料的pH值,其目的是
 

(2)該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果,試回答:
①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是
 
組,理由是
 

②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起
 
作用.實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(3)如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物
B、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
C、纖維素是一種多糖,是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分
D、淀粉在動植物細(xì)胞中普遍存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的細(xì)胞名稱是( 。
A、精細(xì)胞B、卵細(xì)胞
C、初級精母細(xì)胞D、次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、兩種細(xì)胞都只存在于淋巴中
B、兩種細(xì)胞都能識別抗原
C、兩種細(xì)胞都可以由記憶細(xì)胞增殖分化而來
D、兩種細(xì)胞都能消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用運(yùn)轉(zhuǎn)正常后,突然降低環(huán)境中的CO2濃度,則光合作用的中間產(chǎn)物含量會發(fā)生哪種瞬時變化( 。
A、C5量突然升高而C3量突然降低
B、C3量突然升高而C5量突然降低
C、C5、C3均突然升高
D、C5、C3的量均突然降低

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