低溫會讓機體進入應(yīng)激狀態(tài),機體要提高代謝率以維持體溫.持續(xù)低溫會讓細胞不能正常工作.近期發(fā)表在PNAS雜志上的文章稱羅茲韋爾帕克癌癥研究中心Elizabeth Repasky博士研究組又發(fā)現(xiàn)了一個低溫的害處:低溫能夠改變癌細胞的生長和擴散的方式.Repasky博士發(fā)現(xiàn)生活在相對低溫(22℃)環(huán)境的小鼠的癌細胞比生活在適宜溫度(30℃)環(huán)境的小鼠的癌細胞生長得更快,更有侵略性.請回答下列相關(guān)問題.
(1)低溫會讓機體進入應(yīng)激狀態(tài),機體要提高代謝率以維持體溫.在這種體溫調(diào)節(jié)過程中,會有
 
等激素(填主要激素)參與,促進細胞代謝,增加產(chǎn)熱;同時通過位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞進行神經(jīng)調(diào)節(jié),使
 
收縮、汗腺減少汗液的分泌,最終減少散熱.
(2)持續(xù)低溫,細胞則不能正常工作,0℃左右時,酶的活性很低,酶的空間結(jié)構(gòu)
 

(3)細胞癌變是機體細胞受到
 
的作用,細胞中
 
發(fā)生變化,細胞變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的
 
細胞的過程.與衰老細胞相比,癌細胞內(nèi)的酶的活性
 
(填“升高”、“基本不變”或“降低”).
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,酶的特性,衰老細胞的主要特征,癌細胞的主要特征
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié)過程:寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素和甲狀腺分泌甲狀腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
解答: 解:(1)低溫會讓機體進入應(yīng)激狀態(tài),機體要提高代謝率以維持體溫.在體溫調(diào)節(jié)過程中,腎上腺分泌腎上腺激素和甲狀腺分泌甲狀腺激素增加,促進細胞代謝,增加產(chǎn)熱;同時通過位于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞進行神經(jīng)調(diào)節(jié),使皮膚血管收縮、汗腺減少汗液的分泌,最終減少散熱.
(2)低溫使酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,當(dāng)溫度上升時,酶的活性增強.
(3)細胞癌變是機體細胞受到致癌因子的作用,細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,細胞變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞的過程.與衰老細胞相比,癌細胞內(nèi)的酶的活性升高.
故答案為:
(1)甲狀腺激素、腎上腺素   下丘腦     血管
(2)穩(wěn)定
(3)致癌因子     遺傳物質(zhì)    惡性增殖    升高
點評:本題考查了體溫調(diào)節(jié)和細胞癌變的相關(guān)知識,關(guān)注體溫調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)和體溫與調(diào)節(jié)中樞的關(guān)系,注意與人體健康的聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散.在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時,先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落,然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖一),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖二.分析結(jié)果,得出的結(jié)論是( 。

①甲菌產(chǎn)生了抗生素                     ②丁菌的生長被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制
③乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制       ④丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體的體細胞中,高爾基體數(shù)量最多的是( 。
A、皮膚表皮細胞B、心肌細胞
C、唾液腺細胞D、紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞能在非特異性免疫和特異性免疫均起作用的是( 。
A、吞噬細胞B、效應(yīng)T細胞
C、漿細胞D、記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞免疫的敘述,不正確的是( 。
A、進行細胞免疫時,抗原也需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理
B、細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的抗原
C、效應(yīng)T細胞不可直接殺滅抗原
D、記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時,會迅速增殖分化成效應(yīng)T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體兩個神經(jīng)元細胞模式圖,圖中距離AP=PB.若刺激P點,將發(fā)生的變化是(  )
A、A點和B點同時發(fā)生電位變化
B、釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點所在的細胞抑制
C、A點和B點都會發(fā)生電位變化,說明在神經(jīng)纖維上興奮是雙向傳導(dǎo)的
D、興奮可由P傳向A、B,也可由A、B傳向P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時,痛覺感受器產(chǎn)生
 
沿著傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞,經(jīng)中樞分析綜合后,再傳到效應(yīng)器作出縮手的應(yīng)答反應(yīng).此人在感到刺痛之前就有了縮手反應(yīng),調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 
,感到刺痛的神經(jīng)中樞位于
 

(2)圖示兩個相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為
 
.結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為
 

(3)人在進行帶有精神愉悅感的行為時,神經(jīng)系統(tǒng)的細胞會釋放出多巴胺,多巴胺與下一個神經(jīng)元上的②
 
(填名稱)發(fā)生特異性結(jié)合,向神經(jīng)元傳達一個信號,產(chǎn)生愉悅感.由此可見,多巴胺是一種
 
(答物質(zhì)名稱).
(4)正常情況下,多巴胺一旦釋放了信號,就會被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收,此過程需要
 
的協(xié)助.
(5)由圖可知,可卡因會
 
,導(dǎo)致③中的多巴胺含量
 
,持續(xù)刺激②,使可卡因吸食者感覺很“high”.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、肺炎雙球菌無線粒體,只能進行無氧呼吸
B、線粒體、葉綠體中含有少量遺傳物質(zhì)
C、分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是(  )
A、不會導(dǎo)致細胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生變化
B、使細胞的數(shù)目和種類增多
C、是細胞中不同基因選擇性表達的結(jié)果
D、會導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)改變

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