實驗名稱 | 取材部位 | |
① | 觀察細胞中的線粒體 | 人的口腔上皮細胞 |
② | 檢驗生物組織中的還原糖 | 西瓜汁 |
③ | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 |
④ | 觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①② |
分析 觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,需要選擇無色或接近無色的生物材料,如人的口腔上皮細胞;觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,需要使用活的成熟的植物細胞,而洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡,是不成熟的植物細胞;線粒體可被健那綠染液染成藍綠色,因此若觀察線粒體時,需要選擇無色或接近無色的生物材料.檢驗生物組織中的還原糖為顏色反應(yīng),故應(yīng)選取富含還原性糖且無色的實驗材料.
解答 解:①、線粒體可被健那綠染液染成藍綠色,因此若觀察線粒體時,需要選擇無色或接近無色的生物材料,如人的口腔上皮細胞,①正確;
②、檢驗生物組織中的還原糖為顏色反應(yīng),故應(yīng)選取無色的實驗材料,不能用西瓜汁,②錯誤;
③、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,需要選擇無色或接近無色的生物材料,如洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,③正確;
④、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,需要使用活的成熟的植物細胞,而洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡,是不成熟的植物細胞,④錯誤.
故選:B.
點評 觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,需要選擇無色或接近無色的生物材料,如人的口腔上皮細胞;常溫下過氧化氫也能分解成氧氣和水,所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶研究溫度影響酶活性的材料;觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,需要使用活的成熟的植物細胞,而洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡,是不成熟的植物細胞;線粒體可被健那綠染液染成藍綠色,因此若觀察線粒體時,需要選擇無色或接近無色的生物材料,而菠菜葉具有明顯的綠色.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色 | |
B. | 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān) | |
C. | 葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O | |
D. | 酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 芽中的生長素能進行極性運輸 | |
B. | 濃度越高,促進生長的效果越明顯 | |
C. | 植物的不同器官對生長素的敏感性不同 | |
D. | 生長素的不均勻分布引起了胚芽鞘的彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體合成的水解酶能夠分解衰老的細胞器 | |
B. | 線粒體外膜蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例高于內(nèi)膜 | |
C. | 一些果實,花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的 | |
D. | 與唾液腺細胞相比,心肌細胞含有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程,ATP的消耗增加 | |
B. | 葡萄糖轉(zhuǎn)移途徑:細胞外→細胞膜→細胞質(zhì)→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 | |
C. | 可以用溴麝香草酚藍試劑判斷酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 丙酮酸變成酒精的過程中伴有[H]和CO2的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小部分碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖磷酸運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖 | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì) | |
C. | 水在光下裂解為H+、O2和電子 | |
D. | 在光飽和點的光強度下,光合作用的光反應(yīng)已達到最快的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生水的只有線粒體 | |
B. | 植物細胞的液泡含有葉綠素 | |
C. | 能發(fā)生堿基配對的只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 線粒體和葉綠體能產(chǎn)生[H]和ATP |
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