A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
分析 雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,其中顯性純合子=隱性純合子=$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n].
解答 解:雜合子Aa植株連續(xù)自交三次后,子代中雜合子占同代個(gè)體總數(shù)的($\frac{1}{2}$)3=$\frac{1}{8}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用其中延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以提高變異頻率 | B. | 育種年限顯著縮短 | ||
C. | 需大量處理供試材料 | D. | 大幅度改良某些性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 | |
B. | 患者血液中胰島素水平高于正常生理水平 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡 | |
D. | 促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇了山柳菊作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 先研究一對(duì)相對(duì)性狀,成功后再研究多對(duì)相對(duì)性狀 | |
C. | 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 | |
D. | 設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的頻率一般比較高 | |
B. | 基因突變只能定向形成新的等位基因 | |
C. | 無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變 | |
D. | 生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(mol光子/m2•s) | 0 | 25 | 50 | 100 | 150 | 350 | 500 | 600 | 800 | |
放氧速率 (mol/m2•s) | 藍(lán)藻 | -20 | -5 | -1 | 5 | 15 | 23 | 28 | 31 | 33 |
水綿 | -2 | -1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 | 12 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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