飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與上述反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A、①②③B、②①③
C、③①②D、③②①
考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能
專題：
分析：維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)是小腦的功能，人類特有的語言功能則依賴于大腦皮層的語言中樞，腦干中有呼吸中樞．
解答： 解：（1）語無倫次與語言中樞有關(guān)，語言中樞位于大腦皮層，故語無倫次與大腦有關(guān)；
（2）小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能，走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關(guān)；
（3）呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，呼吸中樞位于腦干，故呼吸急促與腦干有關(guān)；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人腦的高級(jí)功能，正確區(qū)分腦的各部分的功能以及受損時(shí)的癥狀是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是相同的（　�。�
A、CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用
B、酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用
C、蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用
D、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、該男子有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)可觀察到92條染色體
C、如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種
D、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于癌細(xì)胞特征的是（　　）
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少
B、能夠無限地增殖
C、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大
D、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP含量時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，結(jié)果如圖．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是熒光素酶溶液的濃度
B、由圖可知該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了8組不同濃度的熒光素酶溶液
C、實(shí)驗(yàn)涉及的濃度中，e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度
D、因ATP全部被水解，e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的發(fā)光強(qiáng)度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種免疫缺陷�。铝行袨椴荒軅魅景滩〉氖牵ā　。�
A、與艾滋病人共同進(jìn)餐
B、與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管
C、與艾滋病人的性接觸
D、患艾滋病的母親與嬰兒之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：
（1）用臺(tái)盼藍(lán)染色，觀察到酵母菌被染色，被染色的細(xì)胞一般
 
（“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．為觀察到酵母菌細(xì)胞中的線粒體，可用
 
染色．
（2）酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷
 
（線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生）．若某酵母菌的線粒體均遭”損傷”，在有氧的條件下葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，若對(duì)其中的氣體物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，所用的試劑是
 
． 
（3）在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，常用
 
（器具）對(duì)酵母菌進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)，為了減少實(shí)驗(yàn)時(shí)計(jì)數(shù)的誤差，應(yīng)采取的方法是
 
．
（4）通常情況下，酵母菌等單細(xì)胞生物生活的環(huán)境是
 
．在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使酵母菌周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖所示，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 
，細(xì)胞吸收X的速率由
 
決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為四種化合物的化學(xué)組成，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖所示四種化合物中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是
 

A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④
（2）①圖所示化合物的中文名稱為
 
，其中“～”代表
 
．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)能合成該化合物的部位包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和
 
．
（3）②圖所示化合物為
 
的單體之一，后者的單體在細(xì)菌內(nèi)共有
 
種．
（4）③圖所示化合物的基本單位為
 
，該物質(zhì)與④圖化合物共同構(gòu)成核酸，具有非常重要的生物功能．要觀察兩者在細(xì)胞內(nèi)的分布，可用
 
染色劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將細(xì)菌的遺傳物質(zhì)徹底水解，得到的產(chǎn)物是（　�。�
A、脫氧核苷酸
B、核糖核苷酸
C、核糖、堿基和磷酸
D、脫氧核糖、堿基和磷酸

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