19.為了驗證細(xì)胞膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成,將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍.下列細(xì)胞實(shí)驗與此結(jié)果最相符的是( 。
A.人的肝細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D.雞的紅細(xì)胞

分析 將一個細(xì)胞中的所有磷脂提取出來,鋪成單分子層的面積是細(xì)胞膜表面積的2倍,說明該細(xì)胞中除了細(xì)胞膜外,沒有其它的膜結(jié)構(gòu).由于大腸桿菌是原核生物,除細(xì)胞膜外,無其它的膜結(jié)構(gòu).

解答 解:1、人的肝細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、多種細(xì)胞器膜以及核膜,將磷脂成分全部提取出來,在空氣-水界面上鋪成單分子層,測得單分子層的表面積大于細(xì)胞膜表面積的兩倍.
2、大腸桿菌屬于原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜,沒有其他膜結(jié)構(gòu),所以磷脂分子的面積是細(xì)胞膜表面積的兩倍.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞是生物體(除病毒外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,所有細(xì)胞都具有(  )
A.核膜B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某細(xì)胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式,R1、R2和R3是3個不同的化學(xué)基團(tuán).下列有關(guān)分析中不正確的是( 。
A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B.合成該肽鏈的細(xì)胞器是核糖體
C.該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.該肽鏈?zhǔn)怯?個氨基酸脫去3分子水縮合形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為高等植物細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,請根據(jù)圖示過程,回答問題:
(1)由圖示得知,1個DNA分子復(fù)制出乙、丙2個DNA分子,其方式是半保留復(fù)制.
(2)解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要細(xì)胞提供能量(ATP).除了圖中所示酶外,乙DNA分子的合成還需要DNA連接酶.
(3)細(xì)胞中DNA復(fù)制的場所細(xì)胞核、線粒、葉綠體;在復(fù)制完成后,乙、丙分開的時期為有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期.
(4)把乙圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2次,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的比例是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.某研究小組對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行培養(yǎng),下列敘述正確的是(  )
A.制備肝細(xì)胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織,再用胰蛋白酶處理
B.肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
C.為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D.用血球計數(shù)板計數(shù)的方法,可推斷乙細(xì)胞比甲細(xì)胞增殖周期長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道.圖2表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.圖1 A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)
B.圖1運(yùn)輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na+
C.圖2興奮傳導(dǎo)過程中,動作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減
D.圖2②處 K+通道開放;④處Na+通道開放

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并依賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展利用.基因工程的基本操作流程如圖所示,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是載體;在基因工程中,需要在限制酶和DNA連接酶的作用下才能完成剪接過程.
(2)在上述基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補(bǔ)配對原則的步驟有①②④.(用圖中序號表示)
(3)不同種生物之間的基因移植成功,說明了生物共用一套遺傳密碼子.
(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性;如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中不一定(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列事實(shí)中,可以體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(  )
①利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株
②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細(xì)胞培育出植株
③番茄體細(xì)胞與馬鈴薯體細(xì)胞融合后培育出植株
④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株.
A.只有①④B.只有①②③C.只有①②④D.①~④全是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有氧呼吸過程中,吸入的氧用于( 。
A.氧化分解丙酮酸B.促進(jìn)酶的催化C.與氫結(jié)合生成水D.形成二氧化碳

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