(2015秋•泰興市校級月考)限制性內(nèi)切酶SalⅠ識別的序列是GTCGAC,并在CG之間酶切,限制性內(nèi)切酶Xhol識別的序利是CTCGAG,酶切也在CG之間.如果將SalⅠ酶切過的插入片段與Xhol酶切過的質(zhì);旌,再進行連接反應,那么產(chǎn)生的重組質(zhì)粒所具有的性質(zhì)是( )
A.使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都會釋放出來
B.SalⅠ處理可以使插入物釋放出來,但Xhol不行
C.Xhol處理可以使插入物釋放出來,但SalⅠ不行
D.無論使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都不會釋放出來
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含本物種配子染色體數(shù)目的個體 | B. | 含奇數(shù)染色體的個體 | ||
C. | 含一個染色體組的個體 | D. | 含奇數(shù)染色體組的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子產(chǎn)生的部位是睪丸中的曲細精管,在子宮內(nèi)與卵細胞結(jié)合,形成受精卵 | |
B. | 附睪分泌的去能因子,附于精子表面,使精子的受精能力受到抑制 | |
C. | 精子必須經(jīng)過成熟和獲能過程,才能完成受精作用 | |
D. | 卵泡液、輸卵管分泌物、血清等液體可使精子獲能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•泰興市校級月考)如圖1表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖;圖2中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值.
(1)根據(jù)圖1回答問題:
①該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,水草屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu).
②與香蓮競爭最激烈的生物是 ;人占有 個營養(yǎng)級.
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是 .
④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是 .
(2)若圖2中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 (用字母表示).c2表示什么含義? .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泰興市校級月考)下列生產(chǎn)活動沒有利用生長素含量減少原理的是( )
A.修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂
B.將未成熟果實密封一段時間,果實成熟時間縮短
C.扦插枝條上保留2﹣3個芽能促進其生根
D.扦插枝條的下端剪成斜面,利于生根
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泰興市校級月考)如圖為生態(tài)系統(tǒng)基本功能,字母X最可能代表( )
A.生物因素 B.信息傳遞 C.非生物因素 D.共生關系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泰興市校級月考)防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗.初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi),最先增殖分化的細胞是( )
A.B淋巴細胞 B.記憶細胞
C.效應T細胞 D.漿細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•冀州市校級模擬)20世紀50年代初,查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析,發(fā)現(xiàn)的比值如表.結(jié)合所學知識,你認為能得出的結(jié)論是( )
A.豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些
B.小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C.小麥DNA中(A+T)的數(shù)量是鼠DNA中(C+G)數(shù)量的1.21倍
D.同一生物不同組織的DNA堿基組成相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
1600;1100;300 | 800;300 |
A. | 在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個 | |
B. | a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接 | |
C. | a酶與b酶切斷的化學鍵不同 | |
D. | 用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作,若干循環(huán)后,$\left.\begin{array}{l}{-AGATCC-}\\{-TCTAGG-}\end{array}\right.$序列會明顯增多 |
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