加拉帕戈斯群島上的地雀原先屬于同一個(gè)物種，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布到不同的小島上，形成了不同的物種．對(duì)于新物種形成的原因，不正確的是（　　）
A、不同小島上的種群可能會(huì)出現(xiàn)不同的突變和基因重組
B、自然選擇對(duì)不同小島上種群基因頻率的改變所起的作用有差別
C、不同小島上種群的基因庫(kù)會(huì)形成明顯差異逐步出現(xiàn)生殖隔離
D、分布到各個(gè)小島上的不同地雀開(kāi)始時(shí)種群的基因庫(kù)無(wú)差異
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：由題意可知，加拉帕戈斯群島上的地雀多樣性的形成是由地理隔離形成生殖隔離進(jìn)而形成新物種的過(guò)程．原先屬于同一個(gè)物種的地雀，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布到不同的小島上，由于地理隔離的原因，不同小島上的環(huán)境條件不同，不同種群之間不能進(jìn)行基因交流，不同種群向著不同的方向進(jìn)化，逐漸出現(xiàn)生殖隔離，形成不同的物種．
解答： 解：A、變異具有不定向性，不同小島上的種群都出現(xiàn)了不同的突變和基因重組，A正確；
B、不同小島的環(huán)境條件不同，自然選擇對(duì)不同小島上種群基因頻率的改變所起的作用不同，B正確；
C、由于自然選擇對(duì)不同小島上種群基因頻率的改變所起的作用不同，使不同小島上的種群由于基因庫(kù)發(fā)生改變，進(jìn)而改變逐步出現(xiàn)生殖隔離，C正確；
D、不能得出分布到各個(gè)小島上的不同地雀開(kāi)始時(shí)種群的基因庫(kù)有無(wú)差異，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是由地理隔離形成新物種的過(guò)程，隔離在物種形成中的作用，對(duì)于隔離在新物種形成過(guò)程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C、在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽中，含量上占明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-
D、血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下圖所示．據(jù)圖回答：

（1）圖一中②、③過(guò)程進(jìn)行的具體場(chǎng)所分別是
 
，
 
．①～④過(guò)程中，能為大豆細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是
 
（填數(shù)字）．
（2）由圖二可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是
 
（寫出兩種）
（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光（如圖三），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，分別從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）．則b與a的差值（即：b-a）所代表的是
 
．
（4）在一定的條件下，可用圖三所示裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
（5）在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi)，記錄大棚內(nèi)氧氣釋放量，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線
 
段的期間獲得的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)等位基因（F、f）位于常染色體上，經(jīng)調(diào)査兔群中，雌兔基因型頻率FF（30%）、Ff（60% ）、ff（ 10% ）；雄兔基因型頻率 FF（20% ）、Ff（40% ）、ff （40% ）．種群中個(gè)體隨機(jī)交配產(chǎn)生子代，無(wú)遷入遷出，無(wú)突變，自然選擇對(duì)這一相對(duì)性狀沒(méi)有作用．判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、子代基因型頻率與親代不同，該種群發(fā)生了進(jìn)化
B、子代中FF的基因型頻率與ff的基因型頻率相等
C、子代中F基因頻率雌兔為60%、雄兔為40%
D、雌兔、雄兔的基因頻率不同，進(jìn)化方向不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一切規(guī)律的探索，歸根結(jié)底是方法的探索．在科學(xué)創(chuàng)造過(guò)程中，往往伴隨著科學(xué)方法的創(chuàng)新．下列有關(guān)科學(xué)家研究生物學(xué)現(xiàn)象的成果及方法不正確的是（　�。�
A、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法，證明植物光合作用釋放的氧氣中的氧元素來(lái)源于水
B、薩頓運(yùn)用類比推理證實(shí)了基因位于染色體上
C、“若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代中兩種性狀比接近1：1”屬于孟德?tīng)枴凹僬f(shuō)-演繹”推理中的“演繹”階段
D、斯圖爾德通過(guò)體外培養(yǎng)離體的胡蘿卜細(xì)胞證明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成DNA分子的基本單位叫
 
．它是由圖中的
 
（填圖中代號(hào)）組成．
（2）以甲鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的 物質(zhì)是
 
．
（3）若甲鏈中
A+G
T+C
的比值為4，則乙鏈中
A+G
T+C
的比值為
1
4
．雙鏈DNA分子中
A+G
T+C
的比值為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的
 
，它是生態(tài)系統(tǒng)的基石．
（2）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害，首先受到影響的是
 
，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（4）如果一個(gè)人的食物有
1
2
來(lái)自農(nóng)作物，
1
4
來(lái)自家禽，
1
4
來(lái)自豬肉，假如能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1kg體重，約消耗農(nóng)作物
 
 kg．
（5）沼氣池中有大量微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞，產(chǎn)生了2個(gè)AB、2個(gè)ab的配子，則這兩對(duì)等位基因一定不位于兩對(duì)同源染色體上．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病（AIDS）是目前威脅人類生命的重要疾病之一．能導(dǎo)致艾滋病的HIV是一種球形的RNA病毒．HIV最初侵入人體時(shí)，人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒，少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來(lái)，經(jīng)過(guò)2～10年的潛伏期，發(fā)展為艾滋�。ㄈ鐖D所示）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）HIV感染早期，被HIV感染的細(xì)胞與
 
（B細(xì)胞、T細(xì)胞）結(jié)合，經(jīng)過(guò)一系列變化，最終被感染細(xì)胞裂解死亡，這一過(guò)程稱為
 
免疫．同時(shí)，HIV進(jìn)入體內(nèi)后刺激
 
細(xì)胞產(chǎn)生抗HIV抗體，抗體與HIV結(jié)合形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這一過(guò)程稱為
 
免疫．
（2）HIV感染后，HIV持續(xù)攻擊人體的
 
細(xì)胞，使得患者的免疫力缺乏，因此艾滋�。ˋIDS）的中文全稱是
 
綜合癥．

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