一粒玉米的胚乳的基因型為Aaa,那么此種子胚細(xì)胞和父本的基因型分別是( 。
A、AA和Aa
B、Aa和AA
C、Aa和Aa(或AA)
D、都只能是Aa
考點(diǎn):受精作用
專題:
分析:在植物個(gè)體發(fā)育過程中,1個(gè)精子和1個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,并發(fā)育成胚;1個(gè)精子和2個(gè)極核結(jié)合成受精極核,并發(fā)育成胚乳.
解答: 解:由于一粒玉米的胚乳的基因型為Aaa,且1個(gè)精子和2個(gè)極核結(jié)合成受精極核,并發(fā)育成胚乳,所以形成該胚乳的精子的基因型為A,2個(gè)極核的基因型都為a,胚是由1個(gè)精子和1個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,并發(fā)育而來,卵細(xì)胞和極核的基因型相同,都是a,所以此種子胚細(xì)胞的基因型為Aa,由于精子的基因型為A,所以父本的基因中一定含有A,故父本的基因型為AA或Aa.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查被子植物雙受精的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法將a轉(zhuǎn)入馬鈴薯中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在,這一過程涉及( 。
A、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制并傳給子代細(xì)胞
B、基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑
C、目的基因不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中
D、目的基因來自細(xì)菌,可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是生物化學(xué)反應(yīng)的催化劑,對(duì)于生物體生命活動(dòng)有著極為重要的作用,請(qǐng)根據(jù)圖示情況,回答有關(guān)酶的問題:
(1)圖中的A表示為
 
,判斷的理由是
 

(2)若圖中的B為脂肪,則C、D分別為
 
 
,A是
 
酶,這是由酶的
 
性所決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

屬于后天性行為的是(  )
A、某些昆蟲(如蛾)的趨光性
B、雞用爪扒地覓食
C、人的眨眼反射
D、哺乳動(dòng)物哺育后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔的黑毛和褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀.下列4種雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是( 。
A、黑×黑→黑
B、黑×黑→黑+褐
C、黑×褐→黑
D、褐×褐→褐

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、水稻主動(dòng)吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、高等動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能有所不同的細(xì)胞器是高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下面的橫線上寫出概念圖中各數(shù)字的名稱:
1
 
;2
 
;3
 
(填試劑名稱),其與2反應(yīng)后出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象;4
 
(填試劑名稱),其把DNA染成綠色.5
 
;6
 
;7
 
;8
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一食物網(wǎng),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B、鷹占有兩個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)
C、蛇是初級(jí)消費(fèi)者
D、碳元素主要通過草的光合作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入該食物網(wǎng)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是在細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B、細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切的關(guān)系
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案