A、AA和Aa |
B、Aa和AA |
C、Aa和Aa(或AA) |
D、都只能是Aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制并傳給子代細(xì)胞 |
B、基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑 |
C、目的基因不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中 |
D、目的基因來自細(xì)菌,可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑×黑→黑 |
B、黑×黑→黑+褐 |
C、黑×褐→黑 |
D、褐×褐→褐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻主動(dòng)吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助 |
B、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 |
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成 |
D、高等動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能有所不同的細(xì)胞器是高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)中有4條食物鏈 |
B、鷹占有兩個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí) |
C、蛇是初級(jí)消費(fèi)者 |
D、碳元素主要通過草的光合作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入該食物網(wǎng)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化是在細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切的關(guān)系 |
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) |
D、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
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