1．有關(guān)DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
A．有絲分裂間期和減數(shù)分裂四分體時(shí)期進(jìn)行復(fù)制
B．在全部解旋之后才開始?jí)A基配對(duì)
C．復(fù)制后每個(gè)新DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈
D．復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核和核糖體

分析 DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程，B錯(cuò)誤；
C、復(fù)制開始時(shí)DNA分子在解旋酶的作用下解開雙鏈，然后分別以DNA分子的兩條母鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則各自合成與母鏈相互補(bǔ)的子鏈，所以復(fù)制后每個(gè)新DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈，C正確；
D、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，翻譯的場(chǎng)所是核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考查識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一種果蠅的突變體在21攝氏度的氣溫下，生存能力很差，但是當(dāng)氣溫上升到25.5攝氏度時(shí)突變體的生存能力大大提高．這說明（　�。�
A．突變是不定向的
B．突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
C．突變是隨機(jī)發(fā)生的
D．環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列信息傳遞的實(shí)例中不屬于物理信息傳遞的是（　　）
A．有些侯鳥的遷徙，在夜間是靠天空星座確定方位的
B．含羞草在強(qiáng)烈聲音的刺激下，就會(huì)表現(xiàn)出小葉合攏，葉柄下垂的運(yùn)動(dòng)
C．鰻魚、鮭魚等能按照洋流形成的地電流來選擇方向和路線
D．鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)，由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體，起到報(bào)警和防御的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性
B．DNA復(fù)制時(shí)，前導(dǎo)鏈的合成都是連續(xù)的，后隨鏈的合成是不連續(xù)的
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，才開始DNA的復(fù)制
D．DNA復(fù)制以脫氧核苷酸為原料，轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)灰翅昆蟲交配產(chǎn)生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只，若黑翅與灰翅的昆蟲交配， 后代中黑翅的比例最可能是

A.33% B.50% C.67% .D100%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一條多肽鏈中有1 500個(gè)氨基酸，那么在合成過程中，所用模板和信使RNA的分子組成依次至少需要核苷酸（　　）
A．4 500個(gè)，9 000個(gè)B．3 000個(gè)，1 500個(gè)C．4 500個(gè)，4 500個(gè)D．9 000個(gè)，4 500個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖2）．

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨入侵程度的增加而減�。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落（該群落中入侵物種占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）．棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食．入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)．為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì)．
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì)
（4）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度．初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于過氧化氫酶的敘述不正確的是（　�。�
A．過氧化氫酶本質(zhì)上是蛋白質(zhì)
B．過氧化氫酶在條件適宜的情況下可被蛋白酶水解
C．Fe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)
D．過氧化氫酶可以使過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣和氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．當(dāng)一個(gè)人失水過多或吃的食物過咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．細(xì)胞外液滲透壓升高B．細(xì)胞外液滲透壓降低
C．垂體釋放抗利尿激素減少D．下丘腦產(chǎn)生渴覺

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