A. | 突變是不定向的 | |
B. | 突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 | |
C. | 突變是隨機發(fā)生的 | |
D. | 環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的 |
分析 由題意可知:果蠅突變體在21℃的氣溫下,生活能力很差,當氣溫高過25.5℃時,突變體生存能力大大提高,說明這種溫度環(huán)境條件對果蠅的突變體來說是適應的,對它的生存有利.
解答 解:A、突變是不定向的,但本題沒有涉及多種變異個體,A錯誤;
B、由題意知,一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下,生存能力很差(基因突變的有害性),但是,當氣溫上升到25.5℃時,突變體的生存能力大大提高了(有利性),這說明同一種變異在不同環(huán)境條件下對于生存能力的影響不同,即基因突變的有害或有利取決于環(huán)境條件,B正確;
C、突變是隨機發(fā)生的,但無法從題干中去說明,C錯誤;
D、環(huán)境的變化對突變體有的有利,有的不利,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因突變的特點及生物對環(huán)境的選擇的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經元的細胞膜內外幾乎沒有離子進出 | |
B. | 突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
C. | 神經細胞興奮時細胞膜對Na+通透性減小 | |
D. | 興奮在反射弧中以神經沖動的方式單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體在緊張或興奮時,血糖濃度升高 | |
B. | 大量飲水后,人體細胞外液滲透壓仍能維持穩(wěn)定 | |
C. | 將成熟蘋果與生香蕉混合,使后者快速成熟 | |
D. | 單側光照射胚芽鞘,背光側的生長加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0條 | B. | 10條 | ||
C. | 20條 | D. | 大于或等于0小于或等于20條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一對相對性狀的遺傳實驗中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制 | |
B. | 測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗 | |
C. | 體細胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內容 | |
D. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結構變異 | D. | 染色體數目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂間期和減數分裂四分體時期進行復制 | |
B. | 在全部解旋之后才開始堿基配對 | |
C. | 復制后每個新DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈 | |
D. | 復制的場所是細胞核和核糖體 |
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