14.果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.
(1)基因A、a位于常染色體上,紅眼的基因型共6種.
(2)一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.
①親代雄果蠅的基因型為AAXbY,F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生配子的基因型AXB、AXb、aXB、aXb種.
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雄雌比例為2:1,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$.
(3)果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t,當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特有的序列作探針,與雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交,通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可以確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目,從而判斷該果蠅是否可育.該技術(shù)原理主要是探針能通過(guò)精確的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與B、b基因其中一條鏈結(jié)合,從而該位點(diǎn)發(fā)出熒光.在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到2個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅可育;若觀察到4個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅不育.

分析 果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.則純合粉紅眼雌果蠅的基因型為aaXBX_,白眼雄果蠅的基因型為_(kāi)_XbY,F(xiàn)1代全為紅眼(A_XB_),因此親本的基因型為aaXBXB×AAXbY.據(jù)此答題.

解答 解:(1)由分析可知,A、a基因位于常染色體上,紅眼的基因型為(A_XB_),共2×3=6種.
(2)①由分析可知,親本的基因型為aaXBXB×AAXbY,F(xiàn)1代雌果蠅的基因型為AaXBXb,能產(chǎn)生AXB、AXb、aXB、aXb4種類(lèi)型的配子.
②已知F1代基因型是:AaXBXb、AaXBY,將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,則F2代粉紅眼果蠅aaXB_雌雄出現(xiàn)的概率分別為:$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$,即比例為 2:1;F2代中紅眼雌果蠅中純合子占的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}=\frac{1}{6}$,則雜合子的概率是$\frac{5}{6}$.
(3)用含Bb基因的序列做探針,該技術(shù)原理主要是探針能通過(guò)精確的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與B、b基因其中一條鏈結(jié)合,從而該位點(diǎn)發(fā)出熒光有絲分裂后期有兩個(gè)熒光點(diǎn)即說(shuō)明該細(xì)胞含兩個(gè)X染色體,說(shuō)明該細(xì)胞是正常的細(xì)胞;若含四個(gè)熒光點(diǎn)說(shuō)明該細(xì)胞含四個(gè)X染色體,細(xì)胞一極兩個(gè),說(shuō)明該個(gè)體是性反轉(zhuǎn)個(gè)體,是雄性不育個(gè)體.
故答案為:
(1)常    6
(2)①AAXbY   AXB、AXb、aXB、aXb;②2:1   $\frac{5}{6}$
(3)堿基互補(bǔ)配對(duì)    2  4

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)題干信息推斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)而推斷親本的基因型,再作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素.酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類(lèi)物質(zhì)都是( )

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.病毒病是馬鈴薯的主要病害,培育抗病毒的馬鈴薯植株可以采用基因工程技術(shù),研究表明將感染馬鈴薯的病毒的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯體內(nèi)可以獲得抗病毒的植株,該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,回答下列問(wèn)題.
(1)獲取病毒的蛋白質(zhì)外殼基因可以用限制酶處理病毒的DNA,擴(kuò)增病毒的蛋白質(zhì)外殼基因可以用PCR技術(shù).
(2)將病毒的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞內(nèi)一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種方法是先將目的基因插入到(農(nóng)桿菌)Ti質(zhì)粒的T-DNA上,將病毒的蛋白質(zhì)外殼進(jìn)導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞還可以采用基因槍法和花粉管通道法.
(3)檢測(cè)受體細(xì)胞DNA 分子上是否插入了目的基因采用DNA分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否翻譯形成蛋白質(zhì)采用抗原-抗體雜交技術(shù);在個(gè)體生物學(xué)水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是將相應(yīng)的馬鈴薯病毒接種到馬鈴薯植株上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.周口地區(qū)的 沙河、潁河、賈魯河等不少河道在修建初期,河道裁彎取直、邊坡及河床采用混凝土、漿砌石等硬質(zhì)材料、堤岸規(guī)劃簡(jiǎn)單化一,使得河道內(nèi)水體污濁,濱河生態(tài)環(huán)境和景觀單調(diào).后來(lái)市政相關(guān)部門(mén)運(yùn)用生態(tài)學(xué)的一些原理,對(duì)一些污染嚴(yán)重的河道進(jìn)行了改造,使我市河道生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮了應(yīng)有的功能.
(1)河底硬化被拆除、河底生態(tài)環(huán)境改善后,水生植被、岸坡植被逐漸恢復(fù),河道恢復(fù)過(guò)程中的演替屬
于次生演替(填演替類(lèi)型).改造過(guò)程中,人們需要恢復(fù)河道的軟性河底,在岸坡堆石構(gòu)筑動(dòng)植物、微生物生存的多空隙生存空間,從而加速河道生態(tài)的恢復(fù),這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可以影響群落演替的速度和方向 .由于城市污水處理廠的覆蓋范圍和處理能力有限,常有未經(jīng)處理的污水排入河道,所以對(duì)河道生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),其能量來(lái)源有太陽(yáng)能和污水中的有機(jī)物.
(2)河道的淺灘區(qū)域,生活著挺水植物蘆葦、燈心草,浮游植物綠藻、浮萍,沉水植物黑藻、金魚(yú)藻,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力.
(3)植被恢復(fù)后,大量昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物遷徙而來(lái),此外,人們還會(huì)放養(yǎng)部分生物進(jìn)入系統(tǒng),這些都增加了河道生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)(物種豐富度或生物多樣性),從而提高了系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(4)某研究小組在河岸對(duì)喬木、灌木及草本進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí),同時(shí)對(duì)某種喬木的胸徑(胸徑的大小可表示植株的樹(shù)齡大。┻M(jìn)行了測(cè)量和統(tǒng)計(jì),這是為了獲得該喬木的年齡結(jié)構(gòu)(組成).
(5)改造后的河道既能蓄洪防旱,岸邊還兼有旅游觀光的功能,這主要體現(xiàn)了生物多樣性的直接和間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下列是關(guān)于細(xì)胞分裂的相關(guān)圖形與實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)相關(guān)要求回答問(wèn)題
Ⅰ.如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線(xiàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該動(dòng)物性別為雄性,判斷的理由是圖丙.(甲、乙、丙、丁)
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有甲和乙,具有2個(gè)染色體組的有乙和丙.
(3)曲線(xiàn)圖中BC形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)加倍,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的甲細(xì)胞.
II.小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物.請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟.
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、龍膽紫溶液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液.
(1)取材:用睪丸作實(shí)驗(yàn)材料.
(2)制片:
①取少量組織低滲處理后,放在解離固定液中,一定時(shí)間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量龍膽紫染液.
③一定時(shí)間后加蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.
(3)觀察:用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是精原細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中處于減數(shù)分裂的細(xì)胞有甲、丙,其中甲細(xì)胞發(fā)生了非同源染色體的自由組合.
(2)甲細(xì)胞的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞,判斷依據(jù)是同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂.
(3)乙細(xì)胞所處的時(shí)期是有絲分裂后期,該時(shí)期由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極使細(xì)胞形成兩套形態(tài)、數(shù)目完全相同的染色體.乙細(xì)胞中出現(xiàn)A、a基因的原因是在細(xì)胞分裂的間期(時(shí)期)發(fā)生了基因突變.
(4)丙細(xì)胞含有0對(duì)同源染色體,原因是甲細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,由于同源染色體分離造成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)植物激素及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A.乙烯利可用于催熟香蕉B.赤霉素可用大麥產(chǎn)生淀粉酶
C.脫落酸可用于種子萌發(fā)D.NAA可用于培育無(wú)子番茄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列具有分裂、分化能力的細(xì)胞是( 。
A.造血干細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于tRNA的敘述,正確的是( 。
A.tRNA的合成場(chǎng)所是核糖體
B.細(xì)胞中tRNA有20種,每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.反密碼子位于tRNA,可與mRNA上的密碼子互補(bǔ)
D.tRNA是雙鏈結(jié)構(gòu),能為翻譯過(guò)程提供模板

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同步練習(xí)冊(cè)答案