A. | tRNA的合成場所是核糖體 | |
B. | 細(xì)胞中tRNA有20種,每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
C. | 反密碼子位于tRNA,可與mRNA上的密碼子互補(bǔ) | |
D. | tRNA是雙鏈結(jié)構(gòu),能為翻譯過程提供模板 |
分析 關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):單鏈,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA);
(3)特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn);
(4)作用:識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.
解答 解:A、tRNA的合成場所是細(xì)胞核,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中tRNA有61種,tRNA具有特異性,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,B錯(cuò)誤;
C、反密碼子位于tRNA,可與mRNA上的密碼子互補(bǔ),將氨基酸運(yùn)載到核糖體中,C正確;
D、tRNA是單鏈結(jié)構(gòu),能為翻譯過程運(yùn)載氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查tRNA的相關(guān)知識,要求考生識記tRNA的功能、種類及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系 | |
B. | 人體緊張時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的速率遠(yuǎn)超過產(chǎn)生ADP的速率 | |
C. | ATP中的能量可以來源于光能,也可以來自化學(xué)能 | |
D. | 人體在劇烈運(yùn)動中,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30和20 | B. | 30和19 | C. | 60和19 | D. | 60和20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過程②測交能產(chǎn)生AAbb的個(gè)體 | |
B. | 過程⑤稱為單倍體育種,直接獲得純種 | |
C. | 過程④為基因工程育種,可定向改造遺傳性狀 | |
D. | 過程⑦為多倍體育種,通過染色體加倍培育新性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( )
A.基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳
B.石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子
C.免疫系統(tǒng)對癌細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
D.癌細(xì)胞的發(fā)生是由于原癌基因發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是
A.一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體
C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組
D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu),是制備細(xì)胞膜的良好材料
B.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
C.細(xì)胞膜的功能之一是作為系統(tǒng)的邊界,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用染色排除法,用臺盼藍(lán)染色,活的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色
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