分析 分析圖一:圖一表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸速率隨氧濃度變化曲線,氧濃度在C點(diǎn)之前,隨著氧濃度的升高,有氧呼吸逐漸增強(qiáng),無(wú)氧呼吸逐漸減弱;氧濃度為C時(shí),無(wú)氧呼吸消失,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
分析圖二:圖二表示光合速率隨光照強(qiáng)度變化曲線.
解答 解:(1)植物有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當(dāng)a=b時(shí),細(xì)胞呼吸吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,對(duì)應(yīng)于圖(一)中O2濃度在C~E范圍內(nèi)時(shí).細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān):一方面水是有氧呼吸第二階段的原料;二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)自由水的含量影響呼吸強(qiáng)度.
(2)圖(二)中,曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,因此G點(diǎn)時(shí),甲的呼吸強(qiáng)度大于乙.H點(diǎn)時(shí),乙的光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而升高,此時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度;F點(diǎn)時(shí),甲葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所(生成ATP的場(chǎng)所)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
故答案為:
(1)C~E 二自由
(2)甲 二氧化碳濃度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、過(guò)程及場(chǎng)所;識(shí)記影響光合作用速率的環(huán)境因素,掌握相關(guān)曲線的含義,尤其是曲線中交點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等 | |
B. | 該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
C. | 小鼠乳腺細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)含有5種堿基和8種核苷酸 | |
D. | 若體外培養(yǎng)的細(xì)胞連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中含32P標(biāo)記的細(xì)胞占$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 磷濃度 (μmol/L) | 葉綠素含量 (mg/g FW) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol/cm•s) | 胞間C02濃度 (ppm) | 凈光合速率 (μmol/m2•s) |
甲 | 1000 | 3.209 | 10.26 | 229.3 | 1.004 |
乙 | 100 | 2.567 | 9.30 | 259.0 | 0.604 |
丙 | 10 | 2.219 | 8.24 | 271.6 | 0.340 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 、 | 、 | ③ | 、 | ⑤ | 、 | 、 |
處理方法 | IAA | IAA+pH4 的緩沖液 | IAA+pH7 的緩沖液 | IAA+pH4 的緩沖液 | pH3.2~3.5 的緩沖液 | pH7 的緩沖液 | pH3.2~3.5 的緩沖液 |
切斷表現(xiàn) | 伸長(zhǎng),介質(zhì)pH下降 | 伸長(zhǎng)(轉(zhuǎn)入③) | 伸長(zhǎng)停止 (轉(zhuǎn)入④) | 重新伸長(zhǎng) | 伸長(zhǎng) (轉(zhuǎn)入⑥) | 伸長(zhǎng)停止 (轉(zhuǎn)入⑦) | 重新伸長(zhǎng) |
A. | 細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H十的載體,生長(zhǎng)素使其活化 | |
B. | 給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長(zhǎng)素也可生長(zhǎng) | |
C. | 生長(zhǎng)素作用于細(xì)胞后,細(xì)胞將H十通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞 | |
D. | 應(yīng)用生長(zhǎng)素處理切段后,外界溶液中H十濃度會(huì)增加,即被酸化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•江蘇)動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞.對(duì)圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新
B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力
C.a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D.b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用
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