同源染色體是指(  )
A、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
B、減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體
C、形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D、分別來(lái)自父親和母親的兩條染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì),所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體.
解答: 解:A、同源染色體不是復(fù)制而成的,而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方,A錯(cuò)誤;
B、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì),所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體,B正確;
C、形態(tài)和大小都相同的染色體不一定是同源染色體,如著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體,C錯(cuò)誤;
D、一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體不一定是同源染色體,如來(lái)自父方的第2號(hào)染色體和來(lái)自母方的第3號(hào)染色體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查同源色體的概念,解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念,還需理解同源染色體的來(lái)源,如D選項(xiàng)中“一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方”雖然與概念中說(shuō)法相同,但還有明確同源染色體是來(lái)自父方和母方的同一號(hào)染色體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖象,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是( 。
A、圖中1具有選擇透過(guò)性,6中充滿了蔗糖溶液
B、圖中細(xì)胞此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
C、圖中2、4、5組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
D、圖中7是細(xì)胞液,在質(zhì)壁分離過(guò)程中顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因,它們的基本組成單位依次是( 。
A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C、麥芽糖、氨基酸和核糖核苷
D、葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞中的色素吸收光能進(jìn)行光合作用
B、植物細(xì)胞光合作用消耗的CO2都是從氣孔中進(jìn)入的
C、乳酸菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)都只含四種核苷酸
D、精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是(  )
A、脂肪酸B、核苷酸
C、氨基酸D、氨基酸或核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí),局部山坡發(fā)生山崩.在較短的一段時(shí)間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、該群落的豐富度比較低
B、該群落演替的速度和方向與自然演替相同
C、該群落中的生物多為草本植物,無(wú)垂直結(jié)構(gòu)
D、該群落形成過(guò)程為初生演替,先出現(xiàn)的生物多為地衣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于( 。
A、有無(wú)核物質(zhì)B、有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C、有無(wú)細(xì)胞膜D、有無(wú)核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的蛋白質(zhì)
B、一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力
C、淀粉酶能夠催化唾液淀粉酶的水解
D、酶的活性易受溫度和酸堿度等條件的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于種群的數(shù)量特征( 。
A、種群密度
B、年齡組成
C、遷入率和遷出率
D、物種豐富度

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