10．下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（　�。�
A．在葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，加入碳酸鈣的作用是為了充分研磨
B．葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)的膜上含有自身光合作用所需的各種色素
C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的
D．光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物

分析 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．
葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器，在內(nèi)膜內(nèi)有類囊體薄膜，分布著色素．
葉綠體是光合作用的場所，光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)．

解答 解：A、在葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，加入二氧化硅的作用是為了充分研磨，加入碳酸鈣的作用是防止研磨過程中色素被破壞，A錯誤；
B、葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)的膜上含有自身光合作用所需的各種色素，B正確；
C、光照下葉綠體中的ATP來自于光反應(yīng)，不來自于有氧呼吸，C錯誤；
D、在暗反應(yīng)過程中，固定二氧化碳的物質(zhì)是C5，一分子CO2被C5固定，產(chǎn)生兩分子C3，暗反應(yīng)不能直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的之間的關(guān)系、色素的提取等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)如圖所示光合作用圖解，判斷下列說法正確的是（　　）
A．⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B．⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D．②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物體內(nèi)蔗糖的合成具有下述途徑，UDPG+果糖$\stackrel{蔗糖合成酶}{→}$蔗糖+二磷酸尿苷（UDP），下列說法錯誤的是（　�。�
A．UDPG中G可能為一種還原糖
B．UDP脫去一分子磷酸后可參與RNA的合成
C．UDP可能與ADP具有相似的功能
D．UDP中的U表示尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．生長素的兩重性體現(xiàn)在既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（　�。�
A．低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
B．若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
C．觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片向右方移動，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動
D．視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)家對鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療．如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程．請回答：

（1）將抗原注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞，其中至少1個B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生該抗原的抗體．
（2）在動物細(xì)胞融合過程中，需要將所選取的組織細(xì)胞分散開，以利于細(xì)胞融合，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理離體組織細(xì)胞使之分散開．
（3）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有在體外大量增殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性．
（4）單克隆抗體制備過程中運(yùn)用了動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞工程技術(shù)手段．
（5）鼠源雜交瘤抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強(qiáng)、靈敏度的特點(diǎn)．
（6）經(jīng)過改造的鼠-人嵌合抗體，與鼠雜交瘤抗體相比較，突出的優(yōu)點(diǎn)是對人體的不良反應(yīng)（或過敏反應(yīng)等副作用）減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖為某二倍體雌性生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答．

（1）圖乙中含有4對同源染色體．
（2）圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象，該時(shí)期的前一個時(shí)期的主要特征是染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上．
（3）若1號染色體是X染色體，則該細(xì)胞中的X染色體還有4、5、8．（填數(shù)字）
（4）DNA復(fù)制發(fā)生在圖甲中的bc段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的cf段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．葡萄生長需要強(qiáng)光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長．科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關(guān)生理指標(biāo)的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據(jù)．實(shí)驗(yàn)的基本步驟如下：
①挑選長勢相同、具有5～6 片真葉的某種葡萄幼苗若干，平均分成三組，分別在常溫25℃、低溫15℃及5℃的環(huán)境中培養(yǎng)8天，然后恢復(fù)常溫培養(yǎng)4天．
②在培養(yǎng)的第0、2、4、6、8 天和恢復(fù)常溫培養(yǎng)的第2（R2）天、第4（R4）天，進(jìn)行各項(xiàng)生理指標(biāo)測定．
③記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖所示），并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
請回答下列問題．

（1）本實(shí)驗(yàn)中的對照組是25℃（常溫）條件下培養(yǎng)的葡萄幼苗；研究中測定的內(nèi)容是（不同溫度處理下）SOD活性和MDA的含量．
（2）在低溫條件下，植物體內(nèi)可產(chǎn)生大量的活性氧，活性氧的累積可引發(fā)膜脂過氧化，造成細(xì)胞膜系統(tǒng)的損傷，膜脂過氧化的產(chǎn)物之一是丙二醛 （ MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細(xì)胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對保護(hù)膜系統(tǒng)具有重要作用．膜脂的主要成分是磷脂，膜脂過氧化會影響膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的流動性性．
（3）綜合圖1、圖2所示結(jié)果：15℃的低溫處理，對葡萄幼苗造成的傷害是可逆（可逆、不可逆）的，判斷的依據(jù)是恢復(fù)常溫培養(yǎng)后，MDA含量接近正常值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在分化過程中不會發(fā)生改變
B．細(xì)胞衰老受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
C．侵入機(jī)體的病毒和效應(yīng)T細(xì)胞都可誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡
D．原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致的癌癥可遺傳給子代

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