A. | 溶酶體的產(chǎn)生與甲無直接關系 | |
B. | 乙的體積變大,數(shù)目減少代表細胞呼吸增強 | |
C. | 溶酶體與細胞內(nèi)消化和細胞凋亡有關 | |
D. | 該細胞吞噬細菌需要質(zhì)膜上蛋白質(zhì)的參與 |
分析 1、據(jù)圖分析,甲表示高爾基體,乙表示線粒體.
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器,被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
解答 解:A、分析題圖可知,溶酶體的產(chǎn)生與甲無直接關系,A正確;
B、由題圖可知,乙是線粒體,乙的體積變大,數(shù)目減少代表細胞呼吸減弱,B錯誤;
C、溶酶體是細胞內(nèi)“消化的車間”與細胞內(nèi)消化與細胞凋亡有關,C正確;
D、細胞細胞吞噬細菌首先需要質(zhì)膜上糖蛋白的進行識別,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是溶酶體的形成過程和功能,細胞膜上糖蛋白的識別作用,線粒體與細胞呼吸,主要考查學生的識圖能力和對細胞器的結(jié)構(gòu)和功能的理解與運用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1→t2,光照增強,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 | |
B. | t4后,葉綠體中ADP和Pi含量逐漸升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量逐漸降低 | |
C. | t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結(jié)果 | |
D. | t2→t3,暗反應(碳反應)限制光合作用.若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運輸 | B. | 調(diào)節(jié) | ||
C. | 主要能源物質(zhì) | D. | 細胞結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 指生態(tài)系統(tǒng)保持或恢復自身結(jié)構(gòu)功能相對穩(wěn)定的能力 | |
B. | 包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性 | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性強,恢復力穩(wěn)定性強 | |
D. | “生物圈Ⅱ號”實驗室不能長期保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
A | 原核生物 | 真核生物 | 核糖體 |
B | 原核生物 | 真核生物 | 擬核 |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自養(yǎng)生物 |
D | 真核生物 | 原核生物 | 寄生生物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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