3．熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針，與染色體上對應(yīng)的DNA片段結(jié)合，從而將特定的基因在染色體上定位． 請回答下列問題：

（1）DNA熒光探針的制備過程如圖 1 所示，DNA酶Ⅰ隨機(jī)切開了核苷酸之間的磷酸二酯鍵，從而產(chǎn)生切口，隨后在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料，合成熒光標(biāo)記的DNA探針．
（2）圖2表示探針與待測基因結(jié)合的原理． 先將探針與染色體共同煮沸，使DNA雙鏈中氫鍵斷裂，形成單鏈． 隨后在降溫復(fù)性過程中，探針的堿基按照堿基互補(bǔ)配對原則，與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子． 圖中兩條姐妹染色單體中最多可有4條熒光標(biāo)記的DNA片段．
（3）A、B、C 分別代表不同來源的一個染色體組，已知AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標(biāo)記． 若植物甲（AABB）與植物乙（AACC）雜交，則 F1 有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到6個熒光點；在減數(shù)第一次分形成的兩個子細(xì)胞中分別可觀察到4和2個熒光點．

分析 基因探針是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作為探針，原理是DNA分子雜交．
DNA分子是一個獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成，外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接．

解答 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：DNA酶Ⅰ隨機(jī)切開了核苷酸之間的磷酸二酯鍵從而產(chǎn)生切口，形成一段一段的DNA分子片段．在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以熒光標(biāo)記的四種脫氧核苷酸為原料，合成熒光標(biāo)記的DNA探針．
（2）DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu)，通過氫鍵連接．將探針與染色體共同煮沸，使DNA雙鏈中氫鍵斷裂，形成單鏈，隨后在降溫復(fù)性過程中，探針的堿基按照A-T、C-G的堿基互補(bǔ)配對原則，與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子，圖中兩條姐妹染色單體中含有2個DNA分子共有4條鏈，所以最多可有4條熒光標(biāo)記的DNA片段．
（3）由于AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標(biāo)記，若植物甲（AABB）與植物乙（AACC）雜交，則其F1，有絲分裂中期的細(xì)胞（AABC）中可觀察到6個熒光點，在減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中分別可觀察到含A和含AB的2和4個熒光點．
故答案為：
（1）磷酸二酯  脫氧核苷酸  
（2）氫   堿基互補(bǔ)配對   4
（3）6    4 和2

點評 本題考查基因工程和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是不同條件對番茄光合作用的影響．圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖中B、C、D是橫坐標(biāo)上的點；圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度的結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中E點后曲線保持水平不變，此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度，若圖中其它條件不變，溫度上升5℃則E點將向左上方向移動，圖甲中的C點驟變?yōu)锽點時，短時間內(nèi)三碳化合物的含量將上升（請用圖中橫坐標(biāo)上的字母回答）．
（2）圖甲中B點時，番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收K+提供ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，在C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度下，番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（3）圖乙表示隨著土壤含水量降低，番茄的氣孔導(dǎo)度降低，但細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了CO2吸收利用；觀點二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進(jìn)行正常供水（或答澆水、補(bǔ)水）處理，對照組保持原有狀態(tài)．若實驗組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù)（與對照組基本相同），則觀點一不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．過程a在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體中都能進(jìn)行
B．過程c只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，此階段能釋放大量能量
C．酶1、酶2和酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D．過程b的全部反應(yīng)都發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．在任何活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧
B．在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類基本相同，含量有所差別
C．在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同
D．活細(xì)胞中各化合物含量從多到少的順序是：蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索：
（一） R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題．實驗材料、用具：S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等．
艾弗里等人先做了三組實驗：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落；
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落；
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R+S型菌落；
（1）艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實驗，請按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實驗方法和結(jié)果：④S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落；
（2）從上述實驗可以得出結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）；
（3）肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是核糖體；
（4）肺炎雙球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：肺炎雙球菌無核膜包被的細(xì)胞核；
（二）做噬菌體侵染細(xì)菌實驗時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)物質(zhì)如下表．產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．試回答：
噬菌體細(xì)菌
核苷酸32P標(biāo)記31P
氨基酸32S35S標(biāo)記
（1）子代噬菌體中，只含有32P的有0個，只含有31P的有98個，同時含有32P和31P的有2個．
（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中，都沒有32S元素，由此說明噬菌體侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入；子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含有35S元素，這是因為子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)菌體內(nèi)用35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的．
（3）實驗中用放射性同位素標(biāo)記噬菌體時，選取35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA，能否用14C和18O標(biāo)記？不能（能或不能）說明理由：S僅存在于蛋白質(zhì)外殼中，而P則存在于DNA中，不能用14C和18O標(biāo)記，噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA都含有這兩種元素，侵染細(xì)菌后無法確認(rèn)放射性物質(zhì)的來源．

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8．如圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人進(jìn)食30分鐘后，圖中[]胰島素 激素分泌增，它是由胰島B細(xì)胞分泌的．
（2）經(jīng)多次檢測，某人空腹時血濃度均高于9.8mmol/L，此人可能患有糖尿�。稍谠摬∪说哪蛞褐械渭屿沉衷噭�，然后在水浴加熱條件下觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀，從而確定病人尿中是否含有葡萄糖．
（3）當(dāng)血糖下降時，在機(jī)體的調(diào)節(jié)下，肝糖原（肝糖原/肌糖原）會水解成葡萄糖進(jìn)入血漿，維持血糖的相對穩(wěn)定．

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15．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（　�。�
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③T2噬菌體中只有一種細(xì)胞器，即核糖體
④有些細(xì)菌只含有RNA．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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12．圖示表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，據(jù)圖回答問題：
（1）若圖表示的是小麥葉肉細(xì)胞的生命活動，則不該存在的過程是d（填字母）；a過程中ATP移動的方向是類囊體到葉綠體基質(zhì)．
（2）請寫出馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量；寫出保存小麥種子最佳的條件低溫，低氧，干燥（寫出兩項）
（3）一個水稻細(xì)胞在某一氧濃度條件下測得CO2釋放量是O2吸收量的2倍，問此時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍．

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10．為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖）實驗結(jié)果如下表，分析實驗并回答以下問題：
定指標(biāo)\處理方式　外源（μmol/L）
第一組第二組第三組第四組第五組
　0　0.0010.010.1　3
　彎曲角度α（度）　37　40　31　22　16
生長速率（mm/天）　15　17　13　11　8
（1）根的背光生長實驗結(jié)果表明，單側(cè)光影響根部生長素的運(yùn)輸，造成生長素在兩側(cè)分布不均，表現(xiàn)為背光側(cè)生長慢，向光側(cè)生長快．
（2）不同濃度的外源生長素處理，根的生長速率有明顯不同，表明生長素的生理作用具有兩重性，若用實驗中不同濃度的外源生長素處理水稻幼苗的芽，實驗結(jié)果有很大差異，原因是根和芽對生長素的敏感性不同．
（3）某同學(xué)經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，某些植物的生長是生長素和生長抑制物質(zhì)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．該同學(xué)推測根背光生長的原因并不是單側(cè)光影響根部生長素運(yùn)輸，而是單側(cè)光促進(jìn)根部生長抑制物質(zhì)分解引起，若該同學(xué)推測正確，實驗中第五組的實驗結(jié)果應(yīng)與第一組的實驗結(jié)果相同．

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