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某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程。據圖選出錯誤的一項( )

A. 圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程

B. 未成熟花粉經培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有細胞的全能性

C. 圖中完整植株只有經過染色加倍才能使其結實，產生后代

D. 愈傷組織形成完整植株的途徑取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及最后其濃度配比

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：湖北省2016-2017學年高二下學期第一次（3月）月考生物試卷 題型：選擇題

如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制。下列表述錯誤的是

A. 若①表示免疫活性物質，則①包括抗體、淋巴因子等

B. 不少內分泌腺都直接或間接的受到神經系統(tǒng)的控制

C. 口渴時，調節(jié)抗利尿激素分泌的中樞是大腦皮層的渴覺中樞

D. 若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調節(jié)

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科目：高中生物 來源：廣西桂林市2016-2017學年高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞核的說法，不正確的是

A．細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所

B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

D．DNA主要存在于細胞核內

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪項不是細胞工程技術的應用（ ）

A．培育脫毒農作物，單倍體育種

B．微生物生產藥用蛋白，抗蟲基因導入棉花細胞

C．提供移植用組織或器官，克隆珍稀動物

D．制備人工種子，工廠化生產植物細胞產物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用某植物（基因型AaBb）產生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據圖判斷下列說法正確的是（ ）

A. 通過過程②得到的植株B一定是四倍體

B. 過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂間期

C. 通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4

D. 過程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中要使用一定量的植物激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1976年，美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉移到大腸桿菌，并獲得表達。此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌 ( )

A．能進行DNA復制

B．能傳遞給細菌后代

C．能合成人的生長抑制素釋放因子

D．能合成人的生長素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細胞工程中，當原生質體融合成一個細胞后，需要誘導產生出細胞壁，參與這一過程的細胞器是（ ）

A．葉綠體、高爾基體 B．線粒體、高爾基體

C．葉綠體、線粒體 D．線粒體、內質網

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏銀川市高三下學期第一次模擬考試理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳、變異和進化的敘述，正確的是

A. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

B. 貓叫綜合征和先天愚型都屬于染色體結構異常遺傳病

C. 細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

D. 大腸桿菌不能發(fā)生基因重組，但可以發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物細胞內存在著種類繁多、長度為21-23個核苷酸的小分子RNA（簡稱miR），它們能與相關基因轉錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈．由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是（　�。�

A. 干擾tRNA和mRNA的結合 B. 阻斷rRNA裝配成核糖體

C. 妨礙雙鏈DNA分子的解旋 D. 影響tRNA對氨基酸的轉運

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